學習｜如何令小朋友享受學習? 將循林德育校長5個方法提升學習熱誠與思考力
學習｜如何令小朋友享受學習? 將循林德育校長5個方法提升學習熱誠與思考力
不少家長指出學習常見問題是小朋友過度依賴他人指導，缺乏自學和及獨立思考力，未有做好時間管理，而當中的學習態度與心態更是小朋友在學習過程中正得注意的地方，由他們正處於塑造學習與思考模式的階段，而能夠擁有熱誠又真切的態學習度正正是當中成本的關鍵，對小朋友無論是學習成效及長遠發展有著深遠的影響。
喜歡失敗，也喜歡挑戰的將軍澳循道衛理小學林德育校長，絕對是家長眼中對學習及教育充滿熱誠，他特別為「學好啲」讀者分享，如何鼓勵孩子對學習保持熱情的元素，原來取決於一個「LEARN」字。
1. 「L」=Leadership（領導力）：
培養孩子的領導能力，使他們能夠自主選擇學習內容和方式。激發孩子對學習的熱情，讓他們認識到學習是個人的責任，需要扮演負責任的角色並投入學習過程。
2. 「E」=Exploration（探索）：
提供多元的學習機會，鼓勵孩子探索新知識和不同的學習領域。給予孩子自主學習的空間和激勵，讓他們發現自己感興趣的領域，並保持對學習的熱情。
3. 「A」=Adaptability（適應能力）：
培養孩子應對學習挑戰和障礙的能力，提高他們的適應性。鼓勵孩子面對困難時不輕易放棄，協助他們學會轉換學習策略，找到解決問題的方法，輕鬆面對學習。
4. 「R」=Reward（獎勵）：
給予孩子適當的獎勵和正面的反饋，激勵他們在學習上的努力和成就，幫助他們獲得成功和滿足感。透過獎勵制度，激發孩子對學習的積極性和動力，讓他們感受到自己的努力被重視和認可。
5. 「N」=Nurture（培養）：
創造一個支持和關愛的學習環境，培養孩子對學習的熱情。深入了解孩子的需要和興趣，提供適切的支持，關心他們的學習進度。建立良好的師生或者親子關係，讓學生感到被接納和尊重，更加投入學習中。
▲ 將軍澳循道衛理小學林德育校長
將軍澳循道衛理小學校長
喜歡在校園四處走動，害怕忘記學生樣子，拿著手機與不同學生自拍，留下美麗回憶。喜歡跑步、喜歡行山，讓身體健康；喜歡失敗、喜歡挑戰，讓心靈健壯；喜歡閱讀、喜歡思考，讓腦筋靈活。相信N+1，努力培育既讀得又玩得，既玩得又讀得的下一代。
不少家長指出學習常見問題是小朋友過度依賴他人指導，缺乏自學和及獨立思考力，未有做好時間管理，而當中的學習態度與心態更是小朋友在學習過程中正得注意的地方，由他們正處於塑造學習與思考模式的階段，而能夠擁有熱誠又真切的態學習度正正是當中成本的關鍵，對小朋友無論是學習成效及長遠發展有著深遠的影響。
喜歡失敗，也喜歡挑戰的將軍澳循道衛理小學林德育校長，絕對是家長眼中對學習及教育充滿熱誠，他特別為「學好啲」讀者分享，如何鼓勵孩子對學習保持熱情的元素，原來取決於一個「LEARN」字。
1. 「L」=Leadership（領導力）：
培養孩子的領導能力，使他們能夠自主選擇學習內容和方式。激發孩子對學習的熱情，讓他們認識到學習是個人的責任，需要扮演負責任的角色並投入學習過程。
2. 「E」=Exploration（探索）：
提供多元的學習機會，鼓勵孩子探索新知識和不同的學習領域。給予孩子自主學習的空間和激勵，讓他們發現自己感興趣的領域，並保持對學習的熱情。
3. 「A」=Adaptability（適應能力）：
培養孩子應對學習挑戰和障礙的能力，提高他們的適應性。鼓勵孩子面對困難時不輕易放棄，協助他們學會轉換學習策略，找到解決問題的方法，輕鬆面對學習。
4. 「R」=Reward（獎勵）：
給予孩子適當的獎勵和正面的反饋，激勵他們在學習上的努力和成就，幫助他們獲得成功和滿足感。透過獎勵制度，激發孩子對學習的積極性和動力，讓他們感受到自己的努力被重視和認可。
5. 「N」=Nurture（培養）：
創造一個支持和關愛的學習環境，培養孩子對學習的熱情。深入了解孩子的需要和興趣，提供適切的支持，關心他們的學習進度。建立良好的師生或者親子關係，讓學生感到被接納和尊重，更加投入學習中。
▲ 將軍澳循道衛理小學林德育校長
將軍澳循道衛理小學校長
喜歡在校園四處走動，害怕忘記學生樣子，拿著手機與不同學生自拍，留下美麗回憶。喜歡跑步、喜歡行山，讓身體健康；喜歡失敗、喜歡挑戰，讓心靈健壯；喜歡閱讀、喜歡思考，讓腦筋靈活。相信N+1，努力培育既讀得又玩得，既玩得又讀得的下一代。
你應該感興趣
學習熱門文章
學習｜小一至小三英文科練習+模擬試卷免費下載 必學快速提升英文Grammar的6個技巧
對初小學生來說，學習英文其中一個最難的地方是文法(Grammar)，面對即將到來的測驗考試，學生也會對英文文法感到困難，當中以不規則動詞，即「go」的過去式是「went」，而非「goed」，可能難以理解。另外，英文中的時間和語態(Tense)表達方式可能與母語有很大的不同，初小生可能已開始學習現在式、過去式及將來式，而當中也有分進行式，也可能讓學生感到困惑。還有冠詞和前置詞(Prepositions)的使用：英文中的冠詞（a, an, the）和前置詞（in, on, at, to等）的使用，可能會讓初學者覺得難以掌握。 而另一個令學生感到困難的可能是主詞和動詞的一致性，由於在英文中，主詞和動詞必須在數量上一致。例如，我們會說「He goes」而不是「He [...]
學習｜英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績
無論是讀甚麼科目，想要學習有效，都不能缺乏信心與學習動機。嶺南大學香港同學會小學英文科主任譚綺敏主任指出，害怕學習英文的同學，都有一個特質，就是缺乏信心，學習動機亦相對較低。究竟該如何有效提升小朋友的英語能力？在此，譚主任就分享了不少學習英文的心得，其中有家長最關心的「溫習默書策略」以及「提升英文寫作能力」之方法。仍在擔心子女英文成績落於人後的父母，可以參考一下譚綺敏主任的建議。 老師：學習英語最重要夠膽講 談到該如何增強小朋友對學習英語的信心與動機，譚主任表示要令小朋友不再害怕，必須加強他們的自信心。「重建信心與學習動機是需要的。」她認為只要令小朋友喜歡學習，自然肯花心思去研究。「學習英語最重要夠膽講，有信心夠膽自然學得好。」 令溫習英默變得有趣的3個小遊戲 把文字圖像化 踏入10月，家長們又要開始面對小朋友一大堆功課、默書及評估等各種考驗。對於正接受默書挑戰的家長們，譚主任又有何溫習建議呢？ 「人的學習是與生活連聯，連聯到個人生活經驗，只要家長找到小朋友喜歡的東西，自然能令他們投入學習之中。舉一個例子，家長可以容許小朋友把字以喜歡的圖畫呈現出來，當他要串這個字的時候，便會連聯到這是他喜歡的，從而令他對該詞語的印象加深。」 此外，譚主任認為假如學習過程有趣好玩，亦能令小朋友更易記得學過的英文詞彙。「不妨以遊戲形式砌字，令學習過程變得有趣多變，當你能享受學習過程，就會學得好。」 [...]
