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學習|英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績

學習|英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績

學習|英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績

2023 年 10 月 17 日主頁置頂2, 學習
2023 年 10 月 17 日主頁置頂2, 學習

無論是讀甚麼科目,想要學習有效,都不能缺乏信心與學習動機。嶺南大學香港同學會小學英文科主任譚綺敏主任指出,害怕學習英文的同學,都有一個特質,就是缺乏信心,學習動機亦相對較低。究竟該如何有效提升小朋友的英語能力?在此,譚主任就分享了不少學習英文的心得,其中有家長最關心的「溫習默書策略」以及「提升英文寫作能力」之方法。仍在擔心子女英文成績落於人後的父母,可以參考一下譚綺敏主任的建議。

老師:學習英語最重要夠膽講

談到該如何增強小朋友對學習英語的信心與動機,譚主任表示要令小朋友不再害怕,必須加強他們的自信心。「重建信心與學習動機是需要的。」她認為只要令小朋友喜歡學習,自然肯花心思去研究。「學習英語最重要夠膽講,有信心夠膽自然學得好。」

令溫習英默變得有趣的3個小遊戲

把文字圖像化

踏入10月,家長們又要開始面對小朋友一大堆功課、默書及評估等各種考驗。對於正接受默書挑戰的家長們,譚主任又有何溫習建議呢?

「人的學習是與生活連聯,連聯到個人生活經驗,只要家長找到小朋友喜歡的東西,自然能令他們投入學習之中。舉一個例子,家長可以容許小朋友把字以喜歡的圖畫呈現出來,當他要串這個字的時候,便會連聯到這是他喜歡的,從而令他對該詞語的印象加深。」

此外,譚主任認為假如學習過程有趣好玩,亦能令小朋友更易記得學過的英文詞彙。「不妨以遊戲形式砌字,令學習過程變得有趣多變,當你能享受學習過程,就會學得好。」

(圖片來源:學好啲)

自製「找不同」遊戲 改善串錯字問題

對於小朋友經常串錯字的問題,譚主任亦有一個有趣的改善方法跟大家分享。「小朋友喜歡當小老師,改人錯處特別開心,家長可以給他幾個生字,問他哪個串法是正確,就好像在玩『找不同』的遊戲。透過玩的形式來提升個人的認字能力,小朋友會學得更開心。」

加分加Fun英文串字遊戲-反轉懷舊“Hangman“字謎遊戲

“Hangman“ 是一種常見的字謎遊戲,由兩人或以上的玩家參與,一個玩家想一個詞語,然後用底線(_)表示詞語中的每一個字母,其他玩家則需要猜出這個詞語。家長可以設定一個詞語或短語,並用底線表示出該詞語或短語的字母數量。

懷舊“Hangman“ 是以扣分制計分,由孩子逐個猜測字母。如果該字母在詞語中,則將該字母填入對應的底線上,萬一串錯了就會在圖畫中顯示面臨的危機。

現在講求正向教育,為了建立學生的自信心及鼓勵學生多做多學、勇於嘗試,如果該字母在詞語中,則開始畫一個圖畫,圖畫通常有多個部分,讓學生成功獲得100分、A+、正面的表情符號(emoji),甚至是一些爸媽鼓勵的說話。每猜對一個字母,就會增加圖畫的一個部分。
這個遊戲的好處是可以在邊溫習默書時,在草稿紙上玩,方便簡單;透過父母的鼓勵說話或圖案,更可促進親子關係。

提升英文寫作技巧的不二法門—閱讀

想寫得一手好文章,譚主任表示閱讀至為重要。「多看書自然知道句子怎樣寫,兩者絕對是不能分割。」至於該如何選擇圖書給小朋友,她就有以下建議。「如果小朋友只偏愛中文書,例如愛看中文漫畫,家長可以揀選一些英文漫畫給小朋友,如英文版的《老鼠記者》。假若小朋友真的不喜歡閱讀,只愛看Youtube,亦可從動畫書籍入手。其實書的種類並不重要,有些同學喜歡看動物、植物或國旗相關書籍,都可以鼓勵他們多閱讀。只要能培養小朋友有閱讀習慣,慢慢就可以擴闊他們的閱讀空間。」

不少家長也有一個疑問,當子女看書時遇到不懂得的生字時,應否查字典。譚主任認為不需馬上查字典,可以先估下當中的涵義。「我們是要把閱讀變成一個習慣,而非把它變成讀書、測驗或考試,加添小朋友壓力。」

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溫提:學習過程中,我們真正需要的是反思

一般亞洲學生似乎都慣於操練語文,但譚主任認為不是多操練就好。「如果是針對考試,我認為更重要是家長和小朋友要知道考試的內容,如果沒有準備,成績自然會打折扣。評分準則需了解,但至於操練,真的,不需要太多,所謂『貴精不貴多』,做完一篇後知道錯處,再找機會重做,這樣比不停做,效果更理想。其實我們真正需要的是反思和改正過去的錯誤。」

嶺南大學香港同學會小學英文主任譚綺敏老師(圖片來源:學好啲)

無論是讀甚麼科目,想要學習有效,都不能缺乏信心與學習動機。嶺南大學香港同學會小學英文科主任譚綺敏主任指出,害怕學習英文的同學,都有一個特質,就是缺乏信心,學習動機亦相對較低。究竟該如何有效提升小朋友的英語能力?在此,譚主任就分享了不少學習英文的心得,其中有家長最關心的「溫習默書策略」以及「提升英文寫作能力」之方法。仍在擔心子女英文成績落於人後的父母,可以參考一下譚綺敏主任的建議。

老師:學習英語最重要夠膽講

談到該如何增強小朋友對學習英語的信心與動機,譚主任表示要令小朋友不再害怕,必須加強他們的自信心。「重建信心與學習動機是需要的。」她認為只要令小朋友喜歡學習,自然肯花心思去研究。「學習英語最重要夠膽講,有信心夠膽自然學得好。」

令溫習英默變得有趣的3個小遊戲

把文字圖像化

踏入10月,家長們又要開始面對小朋友一大堆功課、默書及評估等各種考驗。對於正接受默書挑戰的家長們,譚主任又有何溫習建議呢?

「人的學習是與生活連聯,連聯到個人生活經驗,只要家長找到小朋友喜歡的東西,自然能令他們投入學習之中。舉一個例子,家長可以容許小朋友把字以喜歡的圖畫呈現出來,當他要串這個字的時候,便會連聯到這是他喜歡的,從而令他對該詞語的印象加深。」

此外,譚主任認為假如學習過程有趣好玩,亦能令小朋友更易記得學過的英文詞彙。「不妨以遊戲形式砌字,令學習過程變得有趣多變,當你能享受學習過程,就會學得好。」

(圖片來源:學好啲)

自製「找不同」遊戲 改善串錯字問題

對於小朋友經常串錯字的問題,譚主任亦有一個有趣的改善方法跟大家分享。「小朋友喜歡當小老師,改人錯處特別開心,家長可以給他幾個生字,問他哪個串法是正確,就好像在玩『找不同』的遊戲。透過玩的形式來提升個人的認字能力,小朋友會學得更開心。」

加分加Fun英文串字遊戲-反轉懷舊“Hangman“字謎遊戲

“Hangman“ 是一種常見的字謎遊戲,由兩人或以上的玩家參與,一個玩家想一個詞語,然後用底線(_)表示詞語中的每一個字母,其他玩家則需要猜出這個詞語。家長可以設定一個詞語或短語,並用底線表示出該詞語或短語的字母數量。

懷舊“Hangman“ 是以扣分制計分,由孩子逐個猜測字母。如果該字母在詞語中,則將該字母填入對應的底線上,萬一串錯了就會在圖畫中顯示面臨的危機。

現在講求正向教育,為了建立學生的自信心及鼓勵學生多做多學、勇於嘗試,如果該字母在詞語中,則開始畫一個圖畫,圖畫通常有多個部分,讓學生成功獲得100分、A+、正面的表情符號(emoji),甚至是一些爸媽鼓勵的說話。每猜對一個字母,就會增加圖畫的一個部分。
這個遊戲的好處是可以在邊溫習默書時,在草稿紙上玩,方便簡單;透過父母的鼓勵說話或圖案,更可促進親子關係。

提升英文寫作技巧的不二法門—閱讀

想寫得一手好文章,譚主任表示閱讀至為重要。「多看書自然知道句子怎樣寫,兩者絕對是不能分割。」至於該如何選擇圖書給小朋友,她就有以下建議。「如果小朋友只偏愛中文書,例如愛看中文漫畫,家長可以揀選一些英文漫畫給小朋友,如英文版的《老鼠記者》。假若小朋友真的不喜歡閱讀,只愛看Youtube,亦可從動畫書籍入手。其實書的種類並不重要,有些同學喜歡看動物、植物或國旗相關書籍,都可以鼓勵他們多閱讀。只要能培養小朋友有閱讀習慣,慢慢就可以擴闊他們的閱讀空間。」

不少家長也有一個疑問,當子女看書時遇到不懂得的生字時,應否查字典。譚主任認為不需馬上查字典,可以先估下當中的涵義。「我們是要把閱讀變成一個習慣,而非把它變成讀書、測驗或考試,加添小朋友壓力。」

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