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區區好學校｜北角循道學校靈活運用課時辦多元學科活動 培養DREAMS生命素質
區區好學校｜北角循道學校靈活運用課時辦多元學科活動 培養DREAMS生命素質
北角循道學校創於1964年，至今已有五十九年歷史，校舍屹立於港島鰂魚涌的小山坡上，屬於港島東區14校網。校舍鄰近地鐵站，交通方便。學校是由香港基督教循道衛理聯合教會所成立，辦學宗旨為「本基督精神，發展全人教育，藉宣講福音，培育豐盛生命」。
北角循道學校三位校園小記者(左起)周頌晴、陳信言及曾君泰一起訪問鄭家明校長。
以愛為本 放飛夢想
校名「循道」二字乃校訓「遵循主道」的縮寫，學校每年設有不同的獎學金，如閱讀獎學金、品行獎學金、李黄冰斯紀念獎學金……以鼓勵品行或成績優異的學生。由此可見，學校樂於培育熱愛學習和謙遜有禮的學生。
全校共有24間課室，以小班教學為主，設有電腦及實物投影器。為了與時並進，所有課室添置了電子白板，學生也常運用I PAD進行學習，以提升學生學習興趣及效能。除了校舍外，莊嚴而華麗的教堂與之相連，供全校師生作早會或週日崇拜之用。
靈活運用課時 辦多元學科活動
學校致力為每位學生提供優質的基督教生命教育，讓他們能夠得到全人發展，茁壯成長。透過生命成長課、各級體驗活動及全校活動等，讓學生以多角度和不同的形式學習正確的價值觀，培育DREAMS的生命素質。各學科靈活運用課時，透過於課堂進行校本課程及舉辦多元化的學科活動，強化學生不同的學習技能，同時滲入靈育及德育元素。以生命成長課為例，此課程以本會學校教育部設計的課本為骨幹，配合繪本及電影等媒介，並邀請家長主持故事姨姨叔叔環節，以學生生活為題材，有效地深化探討生命的意義與本質。
培育DREAMS的生命素質
同時，為學生提供不同的學習平台及經歷，例如﹕運動會、學校旅行、週五綜合課、多元智能課、課後小組培訓及興趣班、校內外比賽及境外交流活動等，讓學生跳出課室，擴闊他們的視野，豐富他們的學習經驗。
此外，學校亦知道每個學生有不同的特質與夢想，為更有效培育學生成為學習的主人翁，學校藉着「飛躍北循夢—我的成長印記」紀錄冊，讓學生於DREAMS生命素質、知識及技能、活動及服務三方面，持續檢視自己的表現，自我反思，從中經歷「尋夢、追夢、圓夢」的旅程，成為一個盡責律己、有禮守規及堅毅勇敢的北循追夢者。
採訪及撰文:小記者 4A曾君泰
北角循道學校三位校園小記者(左起)周頌晴、陳信言及曾君泰一起訪問鄭家明校長。
創意無限 放眼未來
今年是鄭校長到任北角循道學校第一年，相信同學們也很想進一步認識他。
原來鄭校長已有二十四年的任教經驗，他最擅長任教的科目是數學和STEM課程。在二零零二年，他在他任教過的學校中開展了校本「科學科技科」課程。我們的常識科將分成兩科──科學科和人民科，但這個概念在約二十年前在他已在開展，同時也混合了STEM的概念。除此之外，他以前任教電腦科時，也會將電腦編程、機械人的教學和科學及科技的探究融合，讓學生進行專題研習，令學生學會自主學習，不斷成長。可見校長具有推動課程發展的觸覺，同時也十分了解學生在學習上的需要。
北角循道學校三位校園小記者(右起)周頌晴、曾君泰及陳信言一起訪問鄭家明校長。
熱愛生活的鄭校長
沒想到，原來鄭校長的興趣甚廣，上至計算、創作，下至音樂、運動，可見他十分熱愛生活與探索。他偶爾會去我們學校的音樂室彈鋼琴，不知我會否也有機會一睹風采呢？原來，校長曾經也想當一名廣告設計師，原因是因為他喜歡創作，也喜歡與人溝通，難怪學校常有新的活動和體驗，例如「校長的床頭時間繪本」、「校長有約」等活動，甚至連同學生日時也可穿便服回校呢！真的很有創意。
鄭校長的興趣甚廣，上至計算、創作，下至音樂、運動，可見他十分熱愛生活與探索。
小記者與校長的秘密
校長也跟我們分享他在「北循」所遇到的一件趣事，就是在「校長有約」活動時，當同學來看鄭校長變魔術時，其中一位同學偷偷躲在他的背後看，結果這位同學知道了怎樣變這個魔術。而在訪問期間，校長也變了魔術給我們看，他說待我們畢業時才告知我們魔術的要訣，作為升中的禮物，令我十分期待呢！
在訪問期間，鄭校長變魔術給小記者看，並指待小記者畢業時會告知他們當中的要訣。
採訪及撰文:小記者 4A周頌晴
跨科學習 全人成長
鄭校長認為「校本STREAM課程」是「北循」最具代表性的課程，使學生的學習更有系統、整全及連貫性。該課程是以跨科協作模式進行，除了涵蓋了常識和數學科外，也橫跨了視藝、圖書、生命成長等各個科目，讓「北循」學生融合各科的知識和技能，最終達致用以致學、學以致用。
以四年級為例，該級其中一個課題是《水》。首先，老師會先推薦同學閱讀大量相關書籍，以涉獵相關知識。然後，老師會帶學生走出校園，到水知園教育中心參觀，並一起去搜集資料。接着，同學會學習如何利用 micro:bit來製造量度用水的儀器。最後，同學會進行分組，與組員一起發揮創意和團隊精神，設計出獨一無二、既美觀又實用的濾水器。
北循老師會帶學生走出校園，到水知園教育中心參觀，並一起去搜集資料。
通過校本課程，學生不但能運用科學知識來改善生活，還提升了解決難題的能力，從而學習到二十一世紀最重要的5C能力，包括 Communication（溝通力）、 Creativity（創作力）、Collaboration（合作）、Critical thinking（批判性思考）和Character building（品格塑造），讓同學在將來更能面對社會上的挑戰，成為一個以人為本的小發明家。
採訪及撰文:小記者 4A曾君泰
情感結連 創意校園
我最喜歡的校園一角是學校的STREAM Lab。STREAM Lab除了設有扭計骰、Lego和層層疊等智力的小遊戲外，還有眾多的科學圖書供我們閱讀。由於我對科學有着濃厚的興趣，加上小息時可以與同學們一起玩桌上遊戲，因此常令我流連忘返。
充滿創意STREAM Lab
STREAM Lab是一個充滿創意和探索的地方。在這裏，我們可以進行各種有趣的實驗和專題研習，學習科學知識並培養解決難題的能力。我最喜歡在這裏跟同學合作、共同思考和探索未知的領域。其次，透過玩桌上遊戲，也能培養我的團隊合作和溝通能力，同時也增進了友誼和互相交流的機會。除了玩耍和探索，Steam Lab也提供豐富的學習資源。其中科學的書籍能讓我們深入了解各種科學領域的知識。這些書籍激發了我們的好奇心，擴闊了我們的視野。
而STREAM Lab門外長長的通道就是STREAM PATH，此處可以增加我和同學互相欣賞、交流及協同學習的機會，提供互相回饋的平台，營建STREAM的氛圍，讓我們發揮潛能，找到自己的價值和人生的目標，將來能追求幸福的人生，並對社會作出貢獻。
因此，STREAM Lab不僅是一個科學實驗室，更是一個促進創造力和交流的場所。我在這裡度過了許多愉快而有意義的時光，我相信這個地方將繼續為我們提供無限的學習和成長機會。
採訪及撰文:小記者 4A陳信言
採訪及撰文:周頌晴、陳信言、曾君泰
照片:北角循道學校
北角循道學校
地址 : 香港北角百福道15號
電話 : 2561 9693 傳真:256 27860
電郵 : info@cmsnp.edu.hk
網址 : https://www.cmsnp.edu.hk/
北角循道學校創於1964年，至今已有五十九年歷史，校舍屹立於港島鰂魚涌的小山坡上，屬於港島東區14校網。校舍鄰近地鐵站，交通方便。學校是由香港基督教循道衛理聯合教會所成立，辦學宗旨為「本基督精神，發展全人教育，藉宣講福音，培育豐盛生命」。
北角循道學校三位校園小記者(左起)周頌晴、陳信言及曾君泰一起訪問鄭家明校長。
以愛為本 放飛夢想
校名「循道」二字乃校訓「遵循主道」的縮寫，學校每年設有不同的獎學金，如閱讀獎學金、品行獎學金、李黄冰斯紀念獎學金……以鼓勵品行或成績優異的學生。由此可見，學校樂於培育熱愛學習和謙遜有禮的學生。
全校共有24間課室，以小班教學為主，設有電腦及實物投影器。為了與時並進，所有課室添置了電子白板，學生也常運用I PAD進行學習，以提升學生學習興趣及效能。除了校舍外，莊嚴而華麗的教堂與之相連，供全校師生作早會或週日崇拜之用。
靈活運用課時 辦多元學科活動
學校致力為每位學生提供優質的基督教生命教育，讓他們能夠得到全人發展，茁壯成長。透過生命成長課、各級體驗活動及全校活動等，讓學生以多角度和不同的形式學習正確的價值觀，培育DREAMS的生命素質。各學科靈活運用課時，透過於課堂進行校本課程及舉辦多元化的學科活動，強化學生不同的學習技能，同時滲入靈育及德育元素。以生命成長課為例，此課程以本會學校教育部設計的課本為骨幹，配合繪本及電影等媒介，並邀請家長主持故事姨姨叔叔環節，以學生生活為題材，有效地深化探討生命的意義與本質。
培育DREAMS的生命素質
同時，為學生提供不同的學習平台及經歷，例如﹕運動會、學校旅行、週五綜合課、多元智能課、課後小組培訓及興趣班、校內外比賽及境外交流活動等，讓學生跳出課室，擴闊他們的視野，豐富他們的學習經驗。
此外，學校亦知道每個學生有不同的特質與夢想，為更有效培育學生成為學習的主人翁，學校藉着「飛躍北循夢—我的成長印記」紀錄冊，讓學生於DREAMS生命素質、知識及技能、活動及服務三方面，持續檢視自己的表現，自我反思，從中經歷「尋夢、追夢、圓夢」的旅程，成為一個盡責律己、有禮守規及堅毅勇敢的北循追夢者。
採訪及撰文:小記者 4A曾君泰
北角循道學校三位校園小記者(左起)周頌晴、陳信言及曾君泰一起訪問鄭家明校長。
創意無限 放眼未來
今年是鄭校長到任北角循道學校第一年，相信同學們也很想進一步認識他。
原來鄭校長已有二十四年的任教經驗，他最擅長任教的科目是數學和STEM課程。在二零零二年，他在他任教過的學校中開展了校本「科學科技科」課程。我們的常識科將分成兩科──科學科和人民科，但這個概念在約二十年前在他已在開展，同時也混合了STEM的概念。除此之外，他以前任教電腦科時，也會將電腦編程、機械人的教學和科學及科技的探究融合，讓學生進行專題研習，令學生學會自主學習，不斷成長。可見校長具有推動課程發展的觸覺，同時也十分了解學生在學習上的需要。
北角循道學校三位校園小記者(右起)周頌晴、曾君泰及陳信言一起訪問鄭家明校長。
熱愛生活的鄭校長
沒想到，原來鄭校長的興趣甚廣，上至計算、創作，下至音樂、運動，可見他十分熱愛生活與探索。他偶爾會去我們學校的音樂室彈鋼琴，不知我會否也有機會一睹風采呢？原來，校長曾經也想當一名廣告設計師，原因是因為他喜歡創作，也喜歡與人溝通，難怪學校常有新的活動和體驗，例如「校長的床頭時間繪本」、「校長有約」等活動，甚至連同學生日時也可穿便服回校呢！真的很有創意。
鄭校長的興趣甚廣，上至計算、創作，下至音樂、運動，可見他十分熱愛生活與探索。
小記者與校長的秘密
校長也跟我們分享他在「北循」所遇到的一件趣事，就是在「校長有約」活動時，當同學來看鄭校長變魔術時，其中一位同學偷偷躲在他的背後看，結果這位同學知道了怎樣變這個魔術。而在訪問期間，校長也變了魔術給我們看，他說待我們畢業時才告知我們魔術的要訣，作為升中的禮物，令我十分期待呢！
在訪問期間，鄭校長變魔術給小記者看，並指待小記者畢業時會告知他們當中的要訣。
採訪及撰文:小記者 4A周頌晴
跨科學習 全人成長
鄭校長認為「校本STREAM課程」是「北循」最具代表性的課程，使學生的學習更有系統、整全及連貫性。該課程是以跨科協作模式進行，除了涵蓋了常識和數學科外，也橫跨了視藝、圖書、生命成長等各個科目，讓「北循」學生融合各科的知識和技能，最終達致用以致學、學以致用。
以四年級為例，該級其中一個課題是《水》。首先，老師會先推薦同學閱讀大量相關書籍，以涉獵相關知識。然後，老師會帶學生走出校園，到水知園教育中心參觀，並一起去搜集資料。接着，同學會學習如何利用 micro:bit來製造量度用水的儀器。最後，同學會進行分組，與組員一起發揮創意和團隊精神，設計出獨一無二、既美觀又實用的濾水器。
北循老師會帶學生走出校園，到水知園教育中心參觀，並一起去搜集資料。
通過校本課程，學生不但能運用科學知識來改善生活，還提升了解決難題的能力，從而學習到二十一世紀最重要的5C能力，包括 Communication（溝通力）、 Creativity（創作力）、Collaboration（合作）、Critical thinking（批判性思考）和Character building（品格塑造），讓同學在將來更能面對社會上的挑戰，成為一個以人為本的小發明家。
採訪及撰文:小記者 4A曾君泰
情感結連 創意校園
我最喜歡的校園一角是學校的STREAM Lab。STREAM Lab除了設有扭計骰、Lego和層層疊等智力的小遊戲外，還有眾多的科學圖書供我們閱讀。由於我對科學有着濃厚的興趣，加上小息時可以與同學們一起玩桌上遊戲，因此常令我流連忘返。
充滿創意STREAM Lab
STREAM Lab是一個充滿創意和探索的地方。在這裏，我們可以進行各種有趣的實驗和專題研習，學習科學知識並培養解決難題的能力。我最喜歡在這裏跟同學合作、共同思考和探索未知的領域。其次，透過玩桌上遊戲，也能培養我的團隊合作和溝通能力，同時也增進了友誼和互相交流的機會。除了玩耍和探索，Steam Lab也提供豐富的學習資源。其中科學的書籍能讓我們深入了解各種科學領域的知識。這些書籍激發了我們的好奇心，擴闊了我們的視野。
而STREAM Lab門外長長的通道就是STREAM PATH，此處可以增加我和同學互相欣賞、交流及協同學習的機會，提供互相回饋的平台，營建STREAM的氛圍，讓我們發揮潛能，找到自己的價值和人生的目標，將來能追求幸福的人生，並對社會作出貢獻。
因此，STREAM Lab不僅是一個科學實驗室，更是一個促進創造力和交流的場所。我在這裡度過了許多愉快而有意義的時光，我相信這個地方將繼續為我們提供無限的學習和成長機會。
採訪及撰文:小記者 4A陳信言
採訪及撰文:周頌晴、陳信言、曾君泰
照片:北角循道學校
北角循道學校
地址 : 香港北角百福道15號
電話 : 2561 9693 傳真:256 27860
電郵 : info@cmsnp.edu.hk
網址 : https://www.cmsnp.edu.hk/
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