家‧校‧應援團│關愛不是口號 倘若家校學生也有所愛 誰會捨得離開？
家‧校‧應援團│關愛不是口號 倘若家校學生也有所愛 誰會捨得離開？
一代又一代的問題
我仍在教學前線的年代，沒那麼多學童自殺問題。最多只是「𠝹手」。最令我印象深刻的一個女生，「𠝹手」𠝹到整條左手前臂都是一道又一道的血痕（正確地說是深紅色的傷疤）。
她說：「𠝹手係因為唔開心」，但她心裡明白她不是想死。「唔好玩啦，Miss，用cutter𠝹，點會死喎？」
我問，那麼為何要𠝹手？
她說她只想讓家人朋友看得出她不快樂，「然後理吓我」。
這一代的問題很不一樣。一躍而下的那刻，是真的打算放棄生命，而不再需要任何關愛或憐憫。是甚麼令十多歲的少年人萬念俱灰？是學校？是家長？還是⋯⋯？
躍下的原因，在呼出最後一口氣後，已經不再重要了。與其追究，不如前瞻。
圖片來源:PHOTO AC
誰都沒錯
當這些事件出現在名校，人們就會很自然歸咎於名校壓力太大，甚至追朔到家長「冇咁大個頭就唔好戴咁大頂帽」，彷彿選校的第一天就已經是家長的錯。
孩子是父母的寶貝，孩子在父母眼中永遠是好的。看見孩子天資不俗，又或者在小學有不錯成績，選校時自然會進取一點——就算父母不想太進取，老師也會勸說「成績好，可以揀高少少喎，唔好嘥咗小朋友」。
Aim high，Fly higher。目標訂高一點，飛得更高更遠，都是老生常談。家長有錯嗎？沒有！
我接觸過不少擠進了一線中學但成績一敗塗地的小孩。有些人是適應不了英語教學，慢慢丟失了信心；有些是沒法投入新環境，在中學裡找不到自我認同和價值；也有人因為青春期的情緒變化，控制不了脾氣，交不到朋友。
這不是學校的錯！也不是孩子的錯！
圖片來源:PHOTO AC
每天幾分鐘
香港的家長都很忙，我有些家長甚至忙到一星期都沒幾頓晚餐可以跟孩子同枱吃飯。父母也忙，孩子更忙，都早出晚歸。
可以抽幾分鐘給你的孩子嗎？時間，其實是逼出來的。
早上有可能同一時間出門口嗎？那怕只有一同乘升降機或走到巴士站的幾分鐘，不如先不看手機，可以跟孩子聊幾分鐘就幾分鐘吧！
飯前、飯後、睡前⋯⋯每天抽幾分鐘跟孩子聊幾句，聊家常話題也好，聊學校瑣事也好，總好過一天到晚就在叫他們「快啲刷牙」、「快啲溫書」、「快啲做功課」、「快啲瞓覺」。
圖片來源:PHOTO AC
氛圍很重要
讀書一定有壓力，因為壓力也是推動力。學校的氛圍很重要，良性競爭是王道。
女兒的學校打從中一便給孩子們一個概念——不需要跟你的同學作比較，因為你們不是競爭對手，而是戰友。
每年大學學位有萬多個，只要同學們都考得好，全班、甚至全級一同入U都不是夢。所以大家不是敵對的，同學之間不需要互相比拼和猜忌，家長之間更加不要有比較的心。相反，大家要互相砥礪，彼此扶持，一起考好公開試，爭取一起入U做同學。
學校裡當然會有人考第一，有人考包尾。有人可以得到獎學金，也有人可能要留級。「優勝」卻不等於要「劣敗」，須知道這些都只是「過程」，不是「終點」，讀書、升大學、幹一番事業、甚至結婚生子，都是人生之中的「過程」，離「終點」還有很遠很遠。
就像追劇一樣，當你知道這是一齣四十集長劇，就算某一集、某個情節你看得不爽，為了追看大結局，你都不會輕言棄劇的。
圖片來源:PHOTO AC
忙，要知為乜！
學生自己都要留意生活作息。保持適量睡眠和恒常運動，有溫習也要有娛樂，每天蹓躂在虚擬世界的screen time不要過長。生活過得忙碌而充實，才不會令人生「失焦」和「唔知為乜」。
能找到自己目標固然是好，即使未有目標，至少要找到自己的興趣，做一些自己喜歡的事，一些令自己開心和放鬆的事，就足夠。可以是畫畫，可以是唱歌，可以是打球。
我特別喜歡鼓勵孩子養成運動習慣，不是要追求入校隊、入港隊或做職業運動員，而是運動訓練能讓孩子有一份堅毅。這種堅毅能一生受用。
我曾教過一個不愛讀書只愛跑步的男生。所有老師勸他好好讀書，都沒成功。他唯一的夢想是做田徑校隊隊長。體育老師跟他說如果留級就不讓他跑。結果他逼自己每年至少能升班，帶著隊長光環讀到畢業。
圖片來源:PHOTO AC
愛是萬能Key
可能你想知道，那個𠝹手𠝹到爛的女生，最後怎麼樣呢？
她的書沒唸得很好，學了一門手藝，現在算半個老闆。拍拖次數大抵是我的手指加腳趾都數不完，現在有老公有小孩，還不錯。
我感恩她曾待我亦師亦友，卻也遺憾我這個教育界small potato當年沒法在學校讓她過得更好。幸好，她選擇留著生命來等待關愛。
關愛的家，關愛的校園，不應該是口號。倘若家裡有愛，學校裡有愛，自己也有所愛，誰會捨得離開？
圖片來源:PHOTO AC
撰文 : Kanris
家長教育專家
畢業於中大工商管理系及港大教育文憑，曾任中學教師十多年，現任中小學校董。 做全職媽媽之後，立志將教師專業注入家校合作，十年之間做過不同幼稚園、小學、中學的家長教師會主席，亦曾任九龍城區家長教師會聯會常務理事。 現為Blogger暨專欄作者，以文會友，分享教師、校董、家長的多角度經歷。
一代又一代的問題
我仍在教學前線的年代，沒那麼多學童自殺問題。最多只是「𠝹手」。最令我印象深刻的一個女生，「𠝹手」𠝹到整條左手前臂都是一道又一道的血痕（正確地說是深紅色的傷疤）。
她說：「𠝹手係因為唔開心」，但她心裡明白她不是想死。「唔好玩啦，Miss，用cutter𠝹，點會死喎？」
我問，那麼為何要𠝹手？
她說她只想讓家人朋友看得出她不快樂，「然後理吓我」。
這一代的問題很不一樣。一躍而下的那刻，是真的打算放棄生命，而不再需要任何關愛或憐憫。是甚麼令十多歲的少年人萬念俱灰？是學校？是家長？還是⋯⋯？
躍下的原因，在呼出最後一口氣後，已經不再重要了。與其追究，不如前瞻。
圖片來源:PHOTO AC
誰都沒錯
當這些事件出現在名校，人們就會很自然歸咎於名校壓力太大，甚至追朔到家長「冇咁大個頭就唔好戴咁大頂帽」，彷彿選校的第一天就已經是家長的錯。
孩子是父母的寶貝，孩子在父母眼中永遠是好的。看見孩子天資不俗，又或者在小學有不錯成績，選校時自然會進取一點——就算父母不想太進取，老師也會勸說「成績好，可以揀高少少喎，唔好嘥咗小朋友」。
Aim high，Fly higher。目標訂高一點，飛得更高更遠，都是老生常談。家長有錯嗎？沒有！
我接觸過不少擠進了一線中學但成績一敗塗地的小孩。有些人是適應不了英語教學，慢慢丟失了信心；有些是沒法投入新環境，在中學裡找不到自我認同和價值；也有人因為青春期的情緒變化，控制不了脾氣，交不到朋友。
這不是學校的錯！也不是孩子的錯！
圖片來源:PHOTO AC
每天幾分鐘
香港的家長都很忙，我有些家長甚至忙到一星期都沒幾頓晚餐可以跟孩子同枱吃飯。父母也忙，孩子更忙，都早出晚歸。
可以抽幾分鐘給你的孩子嗎？時間，其實是逼出來的。
早上有可能同一時間出門口嗎？那怕只有一同乘升降機或走到巴士站的幾分鐘，不如先不看手機，可以跟孩子聊幾分鐘就幾分鐘吧！
飯前、飯後、睡前⋯⋯每天抽幾分鐘跟孩子聊幾句，聊家常話題也好，聊學校瑣事也好，總好過一天到晚就在叫他們「快啲刷牙」、「快啲溫書」、「快啲做功課」、「快啲瞓覺」。
圖片來源:PHOTO AC
氛圍很重要
讀書一定有壓力，因為壓力也是推動力。學校的氛圍很重要，良性競爭是王道。
女兒的學校打從中一便給孩子們一個概念——不需要跟你的同學作比較，因為你們不是競爭對手，而是戰友。
每年大學學位有萬多個，只要同學們都考得好，全班、甚至全級一同入U都不是夢。所以大家不是敵對的，同學之間不需要互相比拼和猜忌，家長之間更加不要有比較的心。相反，大家要互相砥礪，彼此扶持，一起考好公開試，爭取一起入U做同學。
學校裡當然會有人考第一，有人考包尾。有人可以得到獎學金，也有人可能要留級。「優勝」卻不等於要「劣敗」，須知道這些都只是「過程」，不是「終點」，讀書、升大學、幹一番事業、甚至結婚生子，都是人生之中的「過程」，離「終點」還有很遠很遠。
就像追劇一樣，當你知道這是一齣四十集長劇，就算某一集、某個情節你看得不爽，為了追看大結局，你都不會輕言棄劇的。
圖片來源:PHOTO AC
忙，要知為乜！
學生自己都要留意生活作息。保持適量睡眠和恒常運動，有溫習也要有娛樂，每天蹓躂在虚擬世界的screen time不要過長。生活過得忙碌而充實，才不會令人生「失焦」和「唔知為乜」。
能找到自己目標固然是好，即使未有目標，至少要找到自己的興趣，做一些自己喜歡的事，一些令自己開心和放鬆的事，就足夠。可以是畫畫，可以是唱歌，可以是打球。
我特別喜歡鼓勵孩子養成運動習慣，不是要追求入校隊、入港隊或做職業運動員，而是運動訓練能讓孩子有一份堅毅。這種堅毅能一生受用。
我曾教過一個不愛讀書只愛跑步的男生。所有老師勸他好好讀書，都沒成功。他唯一的夢想是做田徑校隊隊長。體育老師跟他說如果留級就不讓他跑。結果他逼自己每年至少能升班，帶著隊長光環讀到畢業。
圖片來源:PHOTO AC
愛是萬能Key
可能你想知道，那個𠝹手𠝹到爛的女生，最後怎麼樣呢？
她的書沒唸得很好，學了一門手藝，現在算半個老闆。拍拖次數大抵是我的手指加腳趾都數不完，現在有老公有小孩，還不錯。
我感恩她曾待我亦師亦友，卻也遺憾我這個教育界small potato當年沒法在學校讓她過得更好。幸好，她選擇留著生命來等待關愛。
關愛的家，關愛的校園，不應該是口號。倘若家裡有愛，學校裡有愛，自己也有所愛，誰會捨得離開？
圖片來源:PHOTO AC
撰文 : Kanris
家長教育專家
畢業於中大工商管理系及港大教育文憑，曾任中學教師十多年，現任中小學校董。 做全職媽媽之後，立志將教師專業注入家校合作，十年之間做過不同幼稚園、小學、中學的家長教師會主席，亦曾任九龍城區家長教師會聯會常務理事。 現為Blogger暨專欄作者，以文會友，分享教師、校董、家長的多角度經歷。
你應該感興趣
教養熱門文章
教養 | 校長分享世代相傳教仔「恐嚇法」弊病 爸媽如何應對小朋友講大話?
校長講哲學： 講大話喺一定唔啱呢？ 「講大話，甩大牙，甩完大牙甩細牙。」咁大件事，你話講大話好唔好？ 我哋有一種世代相傳的教細路仔聽話的方法，姑且叫它做「恐嚇法」。「恐嚇法」往往就是為咗要細路仔唔好做某些事的時候，就會用一個「得人驚」的後果恐嚇一下，達到令人唔敢做的效果。例如：「如果行街時唔跟住爸爸媽媽，你就會俾拐子佬捉咗去。」這種「如果X，就會Y。」的恐嚇法，往往充滿因果關係，但又唔喺真實的邏輯，疑真疑假。對於民智未開的細路仔，都會選擇寧可信其有，不可信其無，通常都會湊效。問你怕未？ 這種「恐嚇法」說穿了其實就是對細路仔講大話。最奇怪的事，就喺大人可以用「恐嚇法」教細路（如果你有用過），但就唔可以容許細路仔講大話，大有只許州官放火，不許百姓點燈的雙重標準。 講大話啱唔啱？（大家心知肚明）但細路講大話（其實大人都喺）都只不過是把心理情緒反映到外顯行為啫。我地除咗要處理細路仔講大話（不誠實）的行為，更加要了解細路仔講大話的背後原因。以下是幾個大家耳熟能詳但又同講大話有關的故事，大家有沒有分析過佢地背後講大話的原因： (1) 用盡辦法都吃不到葡萄的狐狸，只是留底一句話：葡萄一定是酸的。（自我安慰） [...]
十優港姐｜麥明詩分享童年 麥媽媽做了3件事 培養她對知識追求並勇於接受挑戰
「贏在起跑線」是每個家長的夢想，「玩樂大過天」卻是小朋友的理想，若然能透過玩具去愉快學習，令孩子發揮多元潛能，在學習與玩樂之間取得平衡，便能達致同樣家長與孩子的雙贏局面。「十優港姐」麥明詩（Louisa），分享獨特童年回憶，如何從成長過程中學習，秉持著永不停步及不斷創新的精神，由演藝圈殺入教育界，擔任教育集團的非執行董事，積極面對新挑戰。 我有個講求效率的媽媽 回顧成長過程，Louisa感恩地說：「媽媽從小讓我在遊戲中學習，例如到太空館了解科學知識；到遊樂場邊玩機動遊戲，邊淺談力學，令我對世界保持好奇心，從而在不同的範疇中找到自己的興趣，讓我擁有一個愉快童年。」眾所周知，Louisa媽媽麥何小娟是資優教育專家，從事兒童發展及治療工作超過35年，包括資優培訓、行為及情緒問題、專注力不足等，而其中一件麥媽媽給她提升孩子潛能的「秘技」是很多人家中有的Lego積木玩具。Louisa說：「媽媽是個講求效率的人，她會找一些我們喜歡玩，同時能提升我們潛能的玩具，這正是每年暑假也鼓勵我跟哥哥砌LEGO的原因，因為砌LEGO可以訓練小朋友的專注力、記憶力、執行力及3D思維，均對讀書有幫助；長大後我則利用這些『力量』於組裝傢俱及電腦上，連看地圖都特別厲害，凡事不求人！」 兄妹相處起爭執也是一種學習Louisa回想童年時與哥哥暑假必做的事，「雖然哥哥比我大三年，但適合不同年紀的小朋友玩，所以我們每年暑假都會一起完成一個大作品，例如一起『建造』一個城巿，我們會先將底板連結成城牆，然後分工完成不同的建築物，雖然偶爾會為配件起爭執，但過程中會學習到如何透過溝通去解決紛爭；當我遇到難題時，哥哥也會教我如何解決，從而增進兄弟姊妹間的感情，所以我跟哥哥的關係一直很好，而且拼砌LEGO令我習慣了要有始有終地完成一件事，做得更好！」 教養 打破性別定型 敢於創新與挑戰 [...]
