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教養｜一封令人心痛的小學生作文 父母離婚必須知道孩子面對的5個問題
教養｜一封令人心痛的小學生作文 父母離婚必須知道孩子面對的5個問題
一封令人落淚的信，來自一位小學生的一篇作文。
幫助孩子們適應父母離婚的旅程，重建幸福
夫妻之間的感情出現破裂時，除了要處理雙方的財產外，如果有兒女的話，少不免就要處理撫養權的問題。無論結果如何，在現實生活中，當父母爭吵至離婚階段時，小朋友有機會會遇上以下問題：
1. 情緒困擾及心理健康問題：小朋友可能感到焦慮、恐懼、沮喪、憤怒或悲傷。他們可能無法理解父母之間的爭吵，並感到無助和困惑。除此之外，他們還有機會患上抑鬱、睡眠問題或身體不適等心理健康問題。這些困擾及問題，可能會對整體幸福感和心理健康產生負面影響。
2. 責任感：小朋友可能認為他們是父母爭吵和離婚的原因，產生內疚和責任感。他們可能負擔過重的情緒壓力，將這些問題歸咎於自己。
3. 分裂忠誠感：小朋友可能面臨分裂的忠誠感，感到被迫在雙方父母之間進行選擇。他們可能為了維持雙方關係而感到矛盾和壓力。
4. 學業和學習問題：父母爭吵和分居可能對小朋友的學業產生負面影響。他們可能無法專注於學習，分心於家庭問題，導致學習成績下降。
5. 社交問題：小朋友可能在社交方面遇到困難，如與同伴的交往問題、孤立感和自信心下降。他們可能害怕別人得知家庭狀況，對他們的家庭感到羞愧或不安。
父母離婚帶來的家庭變遷和不確定性可能對小朋友產生壓力和困擾。他們可能擔心失去親密關係、家庭結構的改變和未來的不確定性。特別當父母離婚並重新組建家庭，生下新的兄弟姐妹時，孩子可能面臨情感上的挑戰。父母的關注可能分散，孩子可能感到被忽視或失去愛。這可能是因為父母投入更多時間和精力在新家庭，或者他們面臨情感壓力和調整期。孩子可能感到分裂、困惑和情緒不穩定。
父母要留意小朋友有否出現以下情況：
1. 行為變化：注意小朋友的行為變化，例如情緒波動、退縮、孤立、易怒或注意力不集中等。突然出現的行為變化可能是他們需要關注和支持的一個指標。
2. 學業問題：小朋友的學業表現下降、學習興趣減退或注意力困難等問題可能表明他們有心理或情緒上的困擾。
3. 身體症狀：注意小朋友是否出現身體症狀，如頭痛、胃痛、失眠或食慾改變等。這些身體症狀可能是壓力或情緒困擾的反映。
4. 情緒表達：觀察小朋友的情緒表達方式，包括情緒的強度和頻率。如果他們經常表現出沮喪、焦慮、恐懼或憤怒等情緒，可能需要關注和支持。
5. 社交問題：小朋友是否在家庭、學校或社交場合中遇到困難，如與同伴的關係問題、孤立感或拒絕參與社交活動等。這些問題可能需要特別關注和幫助。
有時小朋友會主動表達他們的困擾或需要幫助的信息。他們可能向他人提到情緒困擾、家庭變化或個人困難。請重視他們的自述信息並提供支持，讓他們覺得有安全感。如果您擔心一個小朋友可能需要幫助，請尋求專業的心理健康專家，如兒童心理學家或學校輔導員，以進一步評估和提供支持。這個過程可以有效幫助小朋友處理情緒困擾，建立穩定的情感環境，並促進他們的心理健康和適應能力。
愛不分開，守護孩子的笑容。讓愛不離婚，保護孩子的幸福。
Mickey Lee
森琪全人發展中心首席心理治療師
行為健康學碩士·遊戲治療師
一封令人落淚的信，來自一位小學生的一篇作文。
幫助孩子們適應父母離婚的旅程，重建幸福
夫妻之間的感情出現破裂時，除了要處理雙方的財產外，如果有兒女的話，少不免就要處理撫養權的問題。無論結果如何，在現實生活中，當父母爭吵至離婚階段時，小朋友有機會會遇上以下問題：
1. 情緒困擾及心理健康問題：小朋友可能感到焦慮、恐懼、沮喪、憤怒或悲傷。他們可能無法理解父母之間的爭吵，並感到無助和困惑。除此之外，他們還有機會患上抑鬱、睡眠問題或身體不適等心理健康問題。這些困擾及問題，可能會對整體幸福感和心理健康產生負面影響。
2. 責任感：小朋友可能認為他們是父母爭吵和離婚的原因，產生內疚和責任感。他們可能負擔過重的情緒壓力，將這些問題歸咎於自己。
3. 分裂忠誠感：小朋友可能面臨分裂的忠誠感，感到被迫在雙方父母之間進行選擇。他們可能為了維持雙方關係而感到矛盾和壓力。
4. 學業和學習問題：父母爭吵和分居可能對小朋友的學業產生負面影響。他們可能無法專注於學習，分心於家庭問題，導致學習成績下降。
5. 社交問題：小朋友可能在社交方面遇到困難，如與同伴的交往問題、孤立感和自信心下降。他們可能害怕別人得知家庭狀況，對他們的家庭感到羞愧或不安。
父母離婚帶來的家庭變遷和不確定性可能對小朋友產生壓力和困擾。他們可能擔心失去親密關係、家庭結構的改變和未來的不確定性。特別當父母離婚並重新組建家庭，生下新的兄弟姐妹時，孩子可能面臨情感上的挑戰。父母的關注可能分散，孩子可能感到被忽視或失去愛。這可能是因為父母投入更多時間和精力在新家庭，或者他們面臨情感壓力和調整期。孩子可能感到分裂、困惑和情緒不穩定。
父母要留意小朋友有否出現以下情況：
1. 行為變化：注意小朋友的行為變化，例如情緒波動、退縮、孤立、易怒或注意力不集中等。突然出現的行為變化可能是他們需要關注和支持的一個指標。
2. 學業問題：小朋友的學業表現下降、學習興趣減退或注意力困難等問題可能表明他們有心理或情緒上的困擾。
3. 身體症狀：注意小朋友是否出現身體症狀，如頭痛、胃痛、失眠或食慾改變等。這些身體症狀可能是壓力或情緒困擾的反映。
4. 情緒表達：觀察小朋友的情緒表達方式，包括情緒的強度和頻率。如果他們經常表現出沮喪、焦慮、恐懼或憤怒等情緒，可能需要關注和支持。
5. 社交問題：小朋友是否在家庭、學校或社交場合中遇到困難，如與同伴的關係問題、孤立感或拒絕參與社交活動等。這些問題可能需要特別關注和幫助。
有時小朋友會主動表達他們的困擾或需要幫助的信息。他們可能向他人提到情緒困擾、家庭變化或個人困難。請重視他們的自述信息並提供支持，讓他們覺得有安全感。如果您擔心一個小朋友可能需要幫助，請尋求專業的心理健康專家，如兒童心理學家或學校輔導員，以進一步評估和提供支持。這個過程可以有效幫助小朋友處理情緒困擾，建立穩定的情感環境，並促進他們的心理健康和適應能力。
愛不分開，守護孩子的笑容。讓愛不離婚，保護孩子的幸福。
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森琪全人發展中心首席心理治療師
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