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寄信給聖誕老人全攻略│讓孩子學會感恩及表達能力 附內容、地址及全球截郵日期
寄信給聖誕老人全攻略│讓孩子學會感恩及表達能力 附內容、地址及全球截郵日期
儘管科技的發展改變了我們的生活方式,但是小朋友寄信給聖誕老人的傳統仍然有其獨特的意義。雖然還有兩個月才到聖誕節,但對於習慣寄聖誕卡或信給親友的大小朋友來說,也是時候留意不同地區的截郵時間,以確保空郵郵件可於聖誕前寄抵目的地。
其實寫信給聖誕老人是源於20世紀初,每年聖誕節將至之時,世界各地不同郵局都會展開行動,招募志願者幫忙回覆那些寫給聖誕老人的信件。而芬蘭聖誕老人村每年大約都會收到50萬封給聖誕老人的信件,大多數來自中國、波蘭和意大利。而全世界最多人會寄信給芬蘭的聖誕老人,原因是芬蘭是聖誕老人的家鄉,而位於芬蘭北部拉普蘭的聖誕老人村(Santa Claus Village)也設有一個特別的郵局,每年都會接收來自全世界數以萬計的信件。
寫信給聖誕老人活動背後十分有意義,縱使在科技發達的今天,小朋友寄信給聖誕老人仍然是一種有價值的活動。
1.養成寫作技巧和語言表達能力
寫信給聖誕老人是一種寫作練習,可以幫助小朋友練習組織思緒,表達他們的願望和感受。這是一種重要的語言技能,無論在數字化的世界中還是在實際的世界中,都非常有用。
2.學習感恩和自我反思
在寫給聖誕老人的信中,小朋友通常會慶祝過去一年的做過的好事、快樂時刻,這可以幫助他們學習感恩。同時,他們也可能會思考他們應如何改進,以獲得他們希望的禮物,這是一種自我反思的練習。
3.保留傳統
這是一種幾世紀以來的傳統,讓孩子們體驗這種傳統可以幫助他們理解文化遺產,並感到與過去和未來的連接。
4.體驗期待和驚喜
寫信給聖誕老人並期待他的回信或希望的禮物,可以帶給小朋友難忘的期待和驚喜的感覺。
對於從未試過寄信給聖誕老人的小朋友來說,可能對信的內容沒有太多靈感,到底要寫什麼呢?其實內容可以非常多元化,以下是一些常見的內容給大家參考:
1.給聖誕老人的問候信
給聖誕老人的問候信會以一種友好和尊重的方式開始,例如「親愛的聖誕老人」或 「親愛的聖誕老人叔叔」。
2.自我介紹
小朋友寫信的時可簡單地介紹一下自己,提及自己的名字、年齡、住在哪裡等,讓聖誕老人也了解一下小朋友自己。
3.過去一年的好表現
有不少小朋友會在偋信中提及自己過去一年的行為或表現,例如在學校的表現,對家人和朋友的善良行為與好事,或者過去一年未做得好的地方,希望自己如何努力改正。
4.願望清單
要數最多小朋友會在信中提及並最重要的部分一定是自己的願望,有的孩子們會列出他們希望聖誕老人能在聖誕節時帶給他們的禮物,禮物可能包括玩具、書籍、遊戲等。
5.感謝和結束語
最後,當然不可以忘記在信中對聖誕老人的感謝和祝福結束,例如「謝謝你,聖誕老人!祝你有一個快樂的聖誕節!」等等。
雖然以上都是寫給聖誕老人的信件中常見的內容,但大家要記得每個人的信件都是獨一無二的,也有屬於自己的希望與夢想,以上內容僅供參考,沒有指定或特定的內容。
聖誕老人的收件地址
1.香港聖誕老人收件地址 :
「香港郵政總部(聖誕老人收)
香港中環康樂廣場二號」
回信機會:有機會收到手寫回信。
2.加拿大聖誕老人收件地址:
「Santa Claus
North Pole HOHOHO
Canada」
回信機會:可能是英文或中文,有機會附上書籤、貼紙、楓葉等。
3.德國聖誕老人收件地址 :
「Weihnachtsmann
Weihnachtspostfiliale
16798 Himmelpfort
Germany」
回信機會:會附三張明信片,希望收到回信的人能把這份聖誕喜悅傳給更多的人。
4.法國聖誕老人收件地址 :
「Père Noël
F-33500 Libourne
France」
回信機會:每年不同設計的聖誕卡,並附有趣的互動式小遊戲。
5.芬蘭聖誕老人收件地址 :
「Santa Claus
Arctic Circle
96930 Rovaniemi
Finland」
回信機會:雖然是聖誕老人村所在地,但據說要提早半年寄出,而且收到回信機會不大。
另外,根據香港郵政最新公布指,2023年聖誕空郵截郵日期如下:
歐洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
法國 | 12月5日 | 12月4日 |
德國 | 12月5日 | 12月4日 |
芬蘭 | 12月5日 | 12月4日 |
英國 | 12月7日 | 12月6日 |
亞洲及中東
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
內地 | 12月8日 | 12月7日 |
印尼 | 12月5日 | 12月1日 |
日本 | 12月7日 | 12月5日 |
韓國 | 12月5日 | 12月4日 |
馬來西亞 | 12月5日 | 12月1日 |
巴基斯坦 | 12月7日 | * |
新加坡 | 12月1日 | 11月30日 |
台灣 | 12月5日 | 12月4日 |
泰國 | 12月5日 | 12月4日 |
菲律賓 | 12月4日 | 12月1日 |
美洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
加拿大 | 12月4日 | 11月28日 |
美國 | 12月5日 | 12月5日 |
大洋洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
澳洲 | 11月22日 | 12月4日 |
新西蘭 | 11月30日 | 11月29日 |
非洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
南非 | 11月21日 | * |
* 服務現時暫停
以上為投寄聖誕空郵信件、聖誕卡、郵包及包裹往外地的截郵日期。有關日期是根據各目的地郵政機關的要求而臨時訂定作為參考資訊,確實日期及服務或會受當時的航運服務所影響,並可能會於短時間通知後予以更改。為免延誤,市民宜在下述日期前盡早投寄。大家於投寄前應瀏覽香港郵政網站查閱各海外目的地最新的服務狀況。
部分資料來源:香港郵政網站
圖片來源:Photo AC
儘管科技的發展改變了我們的生活方式,但是小朋友寄信給聖誕老人的傳統仍然有其獨特的意義。雖然還有兩個月才到聖誕節,但對於習慣寄聖誕卡或信給親友的大小朋友來說,也是時候留意不同地區的截郵時間,以確保空郵郵件可於聖誕前寄抵目的地。
其實寫信給聖誕老人是源於20世紀初,每年聖誕節將至之時,世界各地不同郵局都會展開行動,招募志願者幫忙回覆那些寫給聖誕老人的信件。而芬蘭聖誕老人村每年大約都會收到50萬封給聖誕老人的信件,大多數來自中國、波蘭和意大利。而全世界最多人會寄信給芬蘭的聖誕老人,原因是芬蘭是聖誕老人的家鄉,而位於芬蘭北部拉普蘭的聖誕老人村(Santa Claus Village)也設有一個特別的郵局,每年都會接收來自全世界數以萬計的信件。
寫信給聖誕老人活動背後十分有意義,縱使在科技發達的今天,小朋友寄信給聖誕老人仍然是一種有價值的活動。
1.養成寫作技巧和語言表達能力
寫信給聖誕老人是一種寫作練習,可以幫助小朋友練習組織思緒,表達他們的願望和感受。這是一種重要的語言技能,無論在數字化的世界中還是在實際的世界中,都非常有用。
2.學習感恩和自我反思
在寫給聖誕老人的信中,小朋友通常會慶祝過去一年的做過的好事、快樂時刻,這可以幫助他們學習感恩。同時,他們也可能會思考他們應如何改進,以獲得他們希望的禮物,這是一種自我反思的練習。
3.保留傳統
這是一種幾世紀以來的傳統,讓孩子們體驗這種傳統可以幫助他們理解文化遺產,並感到與過去和未來的連接。
4.體驗期待和驚喜
寫信給聖誕老人並期待他的回信或希望的禮物,可以帶給小朋友難忘的期待和驚喜的感覺。
對於從未試過寄信給聖誕老人的小朋友來說,可能對信的內容沒有太多靈感,到底要寫什麼呢?其實內容可以非常多元化,以下是一些常見的內容給大家參考:
1.給聖誕老人的問候信
給聖誕老人的問候信會以一種友好和尊重的方式開始,例如「親愛的聖誕老人」或 「親愛的聖誕老人叔叔」。
2.自我介紹
小朋友寫信的時可簡單地介紹一下自己,提及自己的名字、年齡、住在哪裡等,讓聖誕老人也了解一下小朋友自己。
3.過去一年的好表現
有不少小朋友會在偋信中提及自己過去一年的行為或表現,例如在學校的表現,對家人和朋友的善良行為與好事,或者過去一年未做得好的地方,希望自己如何努力改正。
4.願望清單
要數最多小朋友會在信中提及並最重要的部分一定是自己的願望,有的孩子們會列出他們希望聖誕老人能在聖誕節時帶給他們的禮物,禮物可能包括玩具、書籍、遊戲等。
5.感謝和結束語
最後,當然不可以忘記在信中對聖誕老人的感謝和祝福結束,例如「謝謝你,聖誕老人!祝你有一個快樂的聖誕節!」等等。
雖然以上都是寫給聖誕老人的信件中常見的內容,但大家要記得每個人的信件都是獨一無二的,也有屬於自己的希望與夢想,以上內容僅供參考,沒有指定或特定的內容。
聖誕老人的收件地址
1.香港聖誕老人收件地址 :
「香港郵政總部(聖誕老人收)
香港中環康樂廣場二號」
回信機會:有機會收到手寫回信。
2.加拿大聖誕老人收件地址:
「Santa Claus
North Pole HOHOHO
Canada」
回信機會:可能是英文或中文,有機會附上書籤、貼紙、楓葉等。
3.德國聖誕老人收件地址 :
「Weihnachtsmann
Weihnachtspostfiliale
16798 Himmelpfort
Germany」
回信機會:會附三張明信片,希望收到回信的人能把這份聖誕喜悅傳給更多的人。
4.法國聖誕老人收件地址 :
「Père Noël
F-33500 Libourne
France」
回信機會:每年不同設計的聖誕卡,並附有趣的互動式小遊戲。
5.芬蘭聖誕老人收件地址 :
「Santa Claus
Arctic Circle
96930 Rovaniemi
Finland」
回信機會:雖然是聖誕老人村所在地,但據說要提早半年寄出,而且收到回信機會不大。
另外,根據香港郵政最新公布指,2023年聖誕空郵截郵日期如下:
歐洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
法國 | 12月5日 | 12月4日 |
德國 | 12月5日 | 12月4日 |
芬蘭 | 12月5日 | 12月4日 |
英國 | 12月7日 | 12月6日 |
亞洲及中東
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
內地 | 12月8日 | 12月7日 |
印尼 | 12月5日 | 12月1日 |
日本 | 12月7日 | 12月5日 |
韓國 | 12月5日 | 12月4日 |
馬來西亞 | 12月5日 | 12月1日 |
巴基斯坦 | 12月7日 | * |
新加坡 | 12月1日 | 11月30日 |
台灣 | 12月5日 | 12月4日 |
泰國 | 12月5日 | 12月4日 |
菲律賓 | 12月4日 | 12月1日 |
美洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
加拿大 | 12月4日 | 11月28日 |
美國 | 12月5日 | 12月5日 |
大洋洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
澳洲 | 11月22日 | 12月4日 |
新西蘭 | 11月30日 | 11月29日 |
非洲
目的地 | 信件及郵包 | 包裹 |
南非 | 11月21日 | * |
* 服務現時暫停
以上為投寄聖誕空郵信件、聖誕卡、郵包及包裹往外地的截郵日期。有關日期是根據各目的地郵政機關的要求而臨時訂定作為參考資訊,確實日期及服務或會受當時的航運服務所影響,並可能會於短時間通知後予以更改。為免延誤,市民宜在下述日期前盡早投寄。大家於投寄前應瀏覽香港郵政網站查閱各海外目的地最新的服務狀況。
部分資料來源:香港郵政網站
圖片來源:Photo AC
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教養 | 校長分享世代相傳教仔「恐嚇法」弊病 爸媽如何應對小朋友講大話?
校長講哲學: 講大話喺一定唔啱呢? 「講大話,甩大牙,甩完大牙甩細牙。」咁大件事,你話講大話好唔好? 我哋有一種世代相傳的教細路仔聽話的方法,姑且叫它做「恐嚇法」。「恐嚇法」往往就是為咗要細路仔唔好做某些事的時候,就會用一個「得人驚」的後果恐嚇一下,達到令人唔敢做的效果。例如:「如果行街時唔跟住爸爸媽媽,你就會俾拐子佬捉咗去。」這種「如果X,就會Y。」的恐嚇法,往往充滿因果關係,但又唔喺真實的邏輯,疑真疑假。對於民智未開的細路仔,都會選擇寧可信其有,不可信其無,通常都會湊效。問你怕未? 這種「恐嚇法」說穿了其實就是對細路仔講大話。最奇怪的事,就喺大人可以用「恐嚇法」教細路(如果你有用過),但就唔可以容許細路仔講大話,大有只許州官放火,不許百姓點燈的雙重標準。 講大話啱唔啱?(大家心知肚明)但細路講大話(其實大人都喺)都只不過是把心理情緒反映到外顯行為啫。我地除咗要處理細路仔講大話(不誠實)的行為,更加要了解細路仔講大話的背後原因。以下是幾個大家耳熟能詳但又同講大話有關的故事,大家有沒有分析過佢地背後講大話的原因: (1) 用盡辦法都吃不到葡萄的狐狸,只是留底一句話:葡萄一定是酸的。(自我安慰) [...]
十優港姐|麥明詩分享童年 麥媽媽做了3件事 培養她對知識追求並勇於接受挑戰
「贏在起跑線」是每個家長的夢想,「玩樂大過天」卻是小朋友的理想,若然能透過玩具去愉快學習,令孩子發揮多元潛能,在學習與玩樂之間取得平衡,便能達致同樣家長與孩子的雙贏局面。「十優港姐」麥明詩(Louisa),分享獨特童年回憶,如何從成長過程中學習,秉持著永不停步及不斷創新的精神,由演藝圈殺入教育界,擔任教育集團的非執行董事,積極面對新挑戰。 我有個講求效率的媽媽 回顧成長過程,Louisa感恩地說:「媽媽從小讓我在遊戲中學習,例如到太空館了解科學知識;到遊樂場邊玩機動遊戲,邊淺談力學,令我對世界保持好奇心,從而在不同的範疇中找到自己的興趣,讓我擁有一個愉快童年。」眾所周知,Louisa媽媽麥何小娟是資優教育專家,從事兒童發展及治療工作超過35年,包括資優培訓、行為及情緒問題、專注力不足等,而其中一件麥媽媽給她提升孩子潛能的「秘技」是很多人家中有的Lego積木玩具。Louisa說:「媽媽是個講求效率的人,她會找一些我們喜歡玩,同時能提升我們潛能的玩具,這正是每年暑假也鼓勵我跟哥哥砌LEGO的原因,因為砌LEGO可以訓練小朋友的專注力、記憶力、執行力及3D思維,均對讀書有幫助;長大後我則利用這些『力量』於組裝傢俱及電腦上,連看地圖都特別厲害,凡事不求人!」 兄妹相處起爭執也是一種學習Louisa回想童年時與哥哥暑假必做的事,「雖然哥哥比我大三年,但適合不同年紀的小朋友玩,所以我們每年暑假都會一起完成一個大作品,例如一起『建造』一個城巿,我們會先將底板連結成城牆,然後分工完成不同的建築物,雖然偶爾會為配件起爭執,但過程中會學習到如何透過溝通去解決紛爭;當我遇到難題時,哥哥也會教我如何解決,從而增進兄弟姊妹間的感情,所以我跟哥哥的關係一直很好,而且拼砌LEGO令我習慣了要有始有終地完成一件事,做得更好!」 教養 打破性別定型 敢於創新與挑戰 [...]