暑假過後，莘莘學子又要回到學校，繼續新學期的課程，繼續做功課。

有家長分享兒子上小學後，對寫功課提不起勁，每天總要花上好多功夫來催促他。為了讓他自動做功課，必須軟硬兼施，但卻都沒有什麼成效，覺得好累。

孩子的做功課問題很多，不一定是貪玩、貪看電視。有時就算肯聽話「埋枱」，卻在摸東摸西，或不時發呆，久久才能寫出一兩句「真跡」，真令人忍不住想發火！

升小後父母要協助孩子時間規劃和情緒控制是必須的，如果孩子太沉溺於娛樂而忘記應該做的功課，那麼父母就需要多加注意，培養他的自控能力！

人總是有好逸惡勞的本性，孩子也是一樣，建議父母多以引導的方式，而不要責罵孩子，因為責罵對孩子來說是一種負面的回應，相對於睇YOUTUBE時的好心情，孩子更會把做功課與負面的情緒連結，更加添了不喜歡做功課的感覺。父母可以偶爾給予一些獎勵作為誘因，幫助孩子妥善地分配時間，例如：把想看的節目記錄低，等功課寫玩再看。要讓孩子知道，讀書和玩樂都可以，只是需要分配平衡，會玩時也會讀書，才是聰明的小孩!另外；家長亦必須講解為何學校要安排孩子做功課，做功課的責任由誰來負責。

適度的調整期望

許多孩子會抱怨功課太多，尤其是現在的父母多少會讓孩子學一兩項才藝，所以孩子除了學校的課業，還得應付其他領域的學習，也的確是滿辛苦的。當孩子學習的壓力太大了，感到怎麼做都做不完的時候，他很可能會以消極抵抗的方式來應對，例如催促他去做功課，他嘴裡說好，但卻慢慢磨，在房間裡摸了半天還沒寫一行字。這個時候，請父母不要劈頭就罵，應發揮耐心，關心一下孩子的感受，找出原因，是不是他有什麼困難，或是壓力太沉重了，並適度的幫助他找出解決的方法。

父母不妨設身處地想一想，降低對孩子的期望，其實不見得每件事都要做到一百分，如果時間有限，偶爾只做到七十分也沒關係。最重要的是，不要讓校外的功課擠壓掉正常的學校課業學習；假如孩子為了補習，卻沒能完成學校老師出的功課，這就本末倒置了！

諒解孩子的困難。有時候，孩子功課寫得慢，是因為他本身有些困難，不見得是心理上的不願意。像是手部肌肉控制的問題、視覺發展的問題等，都可能影響到他寫字；例如寫幾行字叫倦，有可能是握筆技巧出問題，包括過度用力，吊筆，甚至是枱櫈的高度不合適等等。而有些孩子有學習障礙或閱讀障礙，也都會造成學習上的困難。如果父母發現孩子某些事情怎樣都做不好，以至於他討厭寫功課，但在其他方面的表現都算正常，父母可能就要帶孩子去檢查，趁早找出他的困難，及早補救，不要等到落後太多，孩子已將學習視為畏途，那就更麻煩！

學校功課不得不做，如果父母能適度引導孩子心甘情願做功課，會比勉強孩子更能幫助學習效果！或許在這個過程中，難免有些親子關係的緊張，這就要靠父母的耐心與智慧去化解了！

撰文 – Ken Sir (兒童發展及升學專家)

Ken Sir

正向教育及升學專家
主講育兒及升學講座超過1000場、學生人數逾萬位家長、獲幼稚園、小學邀請到校進行正向教育講座、榮獲電視台最強幼兒教育大獎、曾任新城電台節目「爸爸媽媽您好嗎」節目教育顧問、多份報章雜誌教專欄作家、香港專上教育學院文憑課程講師、家長會首席顧問。