文章

  • 親子活動|灣仔夏誌 26 項海濱戶外活動 藝術 x 運動 x 音樂 x 市集主題 免費任玩

    2024 年 4 月 5 日
  • 校長分享|小學面試百態 見盡父母的愛 20人爭一學額 「身教」突出孩子優勢

    2023 年 9 月 25 日

最新文章

  • 親子活動|免費參觀益力多工場 親身觀看益力多製作流程 了解益生菌小秘密

    2024 年 4 月 12 日
  • 升小攻略|私立小學 啟基學校打造低壓力歡樂校園 雙班主任制功課校內完成

    2024 年 4 月 11 日
學好英文|了解最新英文科課業、默書、評估要求 家長必做3步即提升子女學習效益

學好英文|了解最新英文科課業、默書、評估要求 家長必做3步即提升子女學習效益

學好英文|了解最新英文科課業、默書、評估要求 家長必做3步即提升子女學習效益

2023 年 12 月 4 日學習
2023 年 12 月 4 日學習

培育子女成材是家長普遍的願望,不少爸爸媽媽也希望透過課業、默書和評估幫助子女更好地學習英文,然而,「子女越多做英文課業或默書分數越高,是否代表他們的英文學習表現是否會越好?作為家長,如果可以在協助孩子學業前先釐清對課業、默書及評估的迷思,即能更有效地發揮他們在子女學習當中所擔當的角色,了解如何在這三方面協助子女學好英文,以及培養子女積極學習的良好態度和習慣的方法,從而強化子女的自主學習能力。

功課篇

1.善用電子學習資源

家長要知道,現時課業形式愈趨多樣化,英文科除一般的紙筆課業外,還有其他模式,例如朗誦詩歌、專題演說、聆聽及 / 或錄製音頻片段等。

很多學校通過提供饒富趣味和具挑戰性的英文科課業,例如教導學生善用電子學習資源,為專題研習課題進行資料搜集等,從而培養學生自主學習的習慣及能力,以及發展他們的解難能力和創意思維,故此家長可以從不同類型的英文科課業了解子女的英語學習情況。

2.課業形式多樣化 非只有紙本功課

現時課業形式愈趨多樣化,英文科除一般的紙筆課業外,還有其他模式,例如朗誦詩歌、專題演說、聆聽及 / 或錄製音頻片段等。

很多學校通過提供饒富趣味和具挑戰性的英文科課業,例如教導學生善用電子學習資源,為專題研習課題進行資料搜集等,從而培養學生自主學習的習慣及能力,以及發展他們的解難能力和創意思維,故此家長可以從不同類型的英文科課業了解子女的英語學習情況。

3.不是越做得多英文練習越好

課業的數量與學業成績無確實關聯,課業的目的和質素較數量更為重要。

機械式的操練,例如重複抄寫英文字詞或完成無語境的英文文法練習,不但未能強化子女對英文詞彙或句式的理解,更會窒礙他們對英語學習的興趣。家長應讓子女在課後有餘暇參加有益身心的社群或課外活動,發展個人興趣,以及有充足的休息和睡眠時間,建立活躍健康的生活方式。

4.發現小朋友做功課困擾應及早聯絡老師

學校普遍認同家課在學與教的過程有其正面的教育功用。家長可以透過明白英文科家課的學習目標和學習重點,以及善用教師的回饋,了解子女的學習進度、强弱項等,並適時給予他們支持和鼓勵。若子女經常不能完成家課,家長應了解其背後的原因,並主動與學校溝通,尋求解決方法。

默書篇

1.不宜過分著重默書成績

默書分數不是英文水平的唯一指標,不能全面反映子女英文學習的表現和尚待發展的潛能。家長不要過分著重子女的默書成績,應欣賞他們所付出的努力,並從多元化評估中了解子女的學習表現。

2.紙筆默書不是愈多愈好

頻繁的紙筆默書不但增加學生的學習壓力,亦未必能提升他們的英文水平。為了給學生創造全人發展空間,學校會適時檢視各級測考和默書的頻次、內容或範圍和時間編排,考慮減少默書和測考次數。

為照顧學生的多樣性,特別是幫助小一學生認識新環境和學習模式,學校會在小一上學期以多元化、靈活及有趣的模式代替傳統的紙筆評估(例如趣味默書),有效減低學生的壓力,培養他們正面積極的學習態度,為英語學習奠立良好的基礎。

3.非重複背誦最有用

背誦英文字詞只能幫助子女短暫的記憶,長遠會令他們失去學習英文的興趣。家長應該鼓勵子女透過朗讀字詞,多留意英文字母和發音的關係,學懂語音拼讀,從而提升他們的發音、聆聽、串字等語文技巧。

考試篇

1.釐清對評估的迷思

如果英文評估課業例如朗讀等,會要求家長為子女表現評分,但家長一般沒有接受過評估訓練,適宜參與評估嗎?其實家長參與評估子女的表現,既可對子女英語學習進展有較深的認識,亦可知悉學習目標,有助鼓勵子女把已學習的知識和技巧,運用到家庭及其他生活環境上。

家長可透過不同渠道,例如參加學校舉辦的家長會或講座等,明白學校的評估理念和安排,鼓勵子女以正面積極的態度面對評估,對他們訂立合理期望,並配合學校營造正向的評估氛圍。家長在評估及回饋中對子女的肯定及支持,可激勵他們奮發進取,並促進親子關係。

2.家長可善用電子評估

現時有不少學校要求學生在電子平台進行電子評估,例如閱讀英文電子書後,再完成網上閱讀評估,電子評估是多元化評估工具之一,學校及家長可善用電子評估,協助學生了解自己在學習上的強弱項,例如英文閱讀難點或閱讀程度等,讓他們知悉如何改善並提升自己的英文閱讀能力。家長需要與學校保持溝通,配合學校電子評估的發展來協助子女改善英語學習。

3.自填評估表背後為提升學生責任

老師要求小朋友在英文課業會有評估表要求學生自己填寫,他們在批改英文寫作時偶爾只給評語而沒有分數,目的是學校為鞏固學生學習,並培養他們自主學習的能力和習慣,課業都引入學生自評、同儕互評及家長評估等表格,目的是讓學生明白課業要求及評估準則,反思需要改善的地方及其策略,提升在學習上的責任,達至「評估求進」。

教師在教導學生英文寫作時,會按學習目標及評估準則來調整批改模式,例如目的是建立學生信心及流暢度時,教師未必會仔細批改,而是向學生提出建議,鼓勵他們細閱及反思教師的回饋,逐漸培養自覺修改作文的習慣,從而提升他們的寫作信心和技巧。

 

適度創造「留白」空間

家長在子女的課業、默書及評估所擔當的角色,平日之應多關心子女,欣賞及肯定他們的努,在重視子女知識外,也應著重共通能力、價值觀及態度方面的發展,多協助子女認識在學習及自我照顧方面的責任,培養自我管理能力。不要忽略的是讓子女有充足時間休息和進行課餘活動,適度地為他們創造「留白」的生活空間,讓他們作自主的安排,發展多元潛能,確保他們身心得到均衡的發展。

另外,細閱學生手冊及家長手冊,明白課業、默書及評估的學習目標和重點,積極配合學校,當找出子女學習難點時,可因應情況調較期望,適當地指導及協助他們改善。平日可細閱教師批改課業後給學生的回饋,多用「為何」、「如何」等方式引導子女思考問題,找出可行的解決方案。與學校保持連繫,增加彼此了解子女在家及在校的學習態度及表現,培養子女積極學習的良好態度和習慣的方法。

課業

專注地自行完成課業;安排固定的課業時間,按要求及緩急優次,分配時間,依時完成;及養成檢查課業及自行收拾書包的習慣,培養自我管理能力。

默書

運用拼音朗讀新字詞;理解生字的意思及文章內容,避免死記硬背;善用現有多媒體學習資源,用心聆聽英文字的發音和朗讀技巧;及多閱讀,連繫課堂內外字詞的學習。

評估

了解評估要求;盡力完成及複檢評估;從評估的回饋了解自己的強弱項;及調整學習策略,改善學習 。

 

資料來源:教育局

培育子女成材是家長普遍的願望,不少爸爸媽媽也希望透過課業、默書和評估幫助子女更好地學習英文,然而,「子女越多做英文課業或默書分數越高,是否代表他們的英文學習表現是否會越好?作為家長,如果可以在協助孩子學業前先釐清對課業、默書及評估的迷思,即能更有效地發揮他們在子女學習當中所擔當的角色,了解如何在這三方面協助子女學好英文,以及培養子女積極學習的良好態度和習慣的方法,從而強化子女的自主學習能力。

功課篇

1.善用電子學習資源

家長要知道,現時課業形式愈趨多樣化,英文科除一般的紙筆課業外,還有其他模式,例如朗誦詩歌、專題演說、聆聽及 / 或錄製音頻片段等。

很多學校通過提供饒富趣味和具挑戰性的英文科課業,例如教導學生善用電子學習資源,為專題研習課題進行資料搜集等,從而培養學生自主學習的習慣及能力,以及發展他們的解難能力和創意思維,故此家長可以從不同類型的英文科課業了解子女的英語學習情況。

2.課業形式多樣化 非只有紙本功課

現時課業形式愈趨多樣化,英文科除一般的紙筆課業外,還有其他模式,例如朗誦詩歌、專題演說、聆聽及 / 或錄製音頻片段等。

很多學校通過提供饒富趣味和具挑戰性的英文科課業,例如教導學生善用電子學習資源,為專題研習課題進行資料搜集等,從而培養學生自主學習的習慣及能力,以及發展他們的解難能力和創意思維,故此家長可以從不同類型的英文科課業了解子女的英語學習情況。

3.不是越做得多英文練習越好

課業的數量與學業成績無確實關聯,課業的目的和質素較數量更為重要。

機械式的操練,例如重複抄寫英文字詞或完成無語境的英文文法練習,不但未能強化子女對英文詞彙或句式的理解,更會窒礙他們對英語學習的興趣。家長應讓子女在課後有餘暇參加有益身心的社群或課外活動,發展個人興趣,以及有充足的休息和睡眠時間,建立活躍健康的生活方式。

4.發現小朋友做功課困擾應及早聯絡老師

學校普遍認同家課在學與教的過程有其正面的教育功用。家長可以透過明白英文科家課的學習目標和學習重點,以及善用教師的回饋,了解子女的學習進度、强弱項等,並適時給予他們支持和鼓勵。若子女經常不能完成家課,家長應了解其背後的原因,並主動與學校溝通,尋求解決方法。

默書篇

1.不宜過分著重默書成績

默書分數不是英文水平的唯一指標,不能全面反映子女英文學習的表現和尚待發展的潛能。家長不要過分著重子女的默書成績,應欣賞他們所付出的努力,並從多元化評估中了解子女的學習表現。

2.紙筆默書不是愈多愈好

頻繁的紙筆默書不但增加學生的學習壓力,亦未必能提升他們的英文水平。為了給學生創造全人發展空間,學校會適時檢視各級測考和默書的頻次、內容或範圍和時間編排,考慮減少默書和測考次數。

為照顧學生的多樣性,特別是幫助小一學生認識新環境和學習模式,學校會在小一上學期以多元化、靈活及有趣的模式代替傳統的紙筆評估(例如趣味默書),有效減低學生的壓力,培養他們正面積極的學習態度,為英語學習奠立良好的基礎。

3.非重複背誦最有用

背誦英文字詞只能幫助子女短暫的記憶,長遠會令他們失去學習英文的興趣。家長應該鼓勵子女透過朗讀字詞,多留意英文字母和發音的關係,學懂語音拼讀,從而提升他們的發音、聆聽、串字等語文技巧。

考試篇

1.釐清對評估的迷思

如果英文評估課業例如朗讀等,會要求家長為子女表現評分,但家長一般沒有接受過評估訓練,適宜參與評估嗎?其實家長參與評估子女的表現,既可對子女英語學習進展有較深的認識,亦可知悉學習目標,有助鼓勵子女把已學習的知識和技巧,運用到家庭及其他生活環境上。

家長可透過不同渠道,例如參加學校舉辦的家長會或講座等,明白學校的評估理念和安排,鼓勵子女以正面積極的態度面對評估,對他們訂立合理期望,並配合學校營造正向的評估氛圍。家長在評估及回饋中對子女的肯定及支持,可激勵他們奮發進取,並促進親子關係。

2.家長可善用電子評估

現時有不少學校要求學生在電子平台進行電子評估,例如閱讀英文電子書後,再完成網上閱讀評估,電子評估是多元化評估工具之一,學校及家長可善用電子評估,協助學生了解自己在學習上的強弱項,例如英文閱讀難點或閱讀程度等,讓他們知悉如何改善並提升自己的英文閱讀能力。家長需要與學校保持溝通,配合學校電子評估的發展來協助子女改善英語學習。

3.自填評估表背後為提升學生責任

老師要求小朋友在英文課業會有評估表要求學生自己填寫,他們在批改英文寫作時偶爾只給評語而沒有分數,目的是學校為鞏固學生學習,並培養他們自主學習的能力和習慣,課業都引入學生自評、同儕互評及家長評估等表格,目的是讓學生明白課業要求及評估準則,反思需要改善的地方及其策略,提升在學習上的責任,達至「評估求進」。

教師在教導學生英文寫作時,會按學習目標及評估準則來調整批改模式,例如目的是建立學生信心及流暢度時,教師未必會仔細批改,而是向學生提出建議,鼓勵他們細閱及反思教師的回饋,逐漸培養自覺修改作文的習慣,從而提升他們的寫作信心和技巧。

 

適度創造「留白」空間

家長在子女的課業、默書及評估所擔當的角色,平日之應多關心子女,欣賞及肯定他們的努,在重視子女知識外,也應著重共通能力、價值觀及態度方面的發展,多協助子女認識在學習及自我照顧方面的責任,培養自我管理能力。不要忽略的是讓子女有充足時間休息和進行課餘活動,適度地為他們創造「留白」的生活空間,讓他們作自主的安排,發展多元潛能,確保他們身心得到均衡的發展。

另外,細閱學生手冊及家長手冊,明白課業、默書及評估的學習目標和重點,積極配合學校,當找出子女學習難點時,可因應情況調較期望,適當地指導及協助他們改善。平日可細閱教師批改課業後給學生的回饋,多用「為何」、「如何」等方式引導子女思考問題,找出可行的解決方案。與學校保持連繫,增加彼此了解子女在家及在校的學習態度及表現,培養子女積極學習的良好態度和習慣的方法。

課業

專注地自行完成課業;安排固定的課業時間,按要求及緩急優次,分配時間,依時完成;及養成檢查課業及自行收拾書包的習慣,培養自我管理能力。

默書

運用拼音朗讀新字詞;理解生字的意思及文章內容,避免死記硬背;善用現有多媒體學習資源,用心聆聽英文字的發音和朗讀技巧;及多閱讀,連繫課堂內外字詞的學習。

評估

了解評估要求;盡力完成及複檢評估;從評估的回饋了解自己的強弱項;及調整學習策略,改善學習 。

 

資料來源:教育局

你應該感興趣

學習熱門文章

  • 學習|英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績

    無論是讀甚麼科目,想要學習有效,都不能缺乏信心與學習動機。嶺南大學香港同學會小學英文科主任譚綺敏主任指出,害怕學習英文的同學,都有一個特質,就是缺乏信心,學習動機亦相對較低。究竟該如何有效提升小朋友的英語能力?在此,譚主任就分享了不少學習英文的心得,其中有家長最關心的「溫習默書策略」以及「提升英文寫作能力」之方法。仍在擔心子女英文成績落於人後的父母,可以參考一下譚綺敏主任的建議。 老師:學習英語最重要夠膽講 談到該如何增強小朋友對學習英語的信心與動機,譚主任表示要令小朋友不再害怕,必須加強他們的自信心。「重建信心與學習動機是需要的。」她認為只要令小朋友喜歡學習,自然肯花心思去研究。「學習英語最重要夠膽講,有信心夠膽自然學得好。」 令溫習英默變得有趣的3個小遊戲 把文字圖像化 踏入10月,家長們又要開始面對小朋友一大堆功課、默書及評估等各種考驗。對於正接受默書挑戰的家長們,譚主任又有何溫習建議呢? 「人的學習是與生活連聯,連聯到個人生活經驗,只要家長找到小朋友喜歡的東西,自然能令他們投入學習之中。舉一個例子,家長可以容許小朋友把字以喜歡的圖畫呈現出來,當他要串這個字的時候,便會連聯到這是他喜歡的,從而令他對該詞語的印象加深。」 此外,譚主任認為假如學習過程有趣好玩,亦能令小朋友更易記得學過的英文詞彙。「不妨以遊戲形式砌字,令學習過程變得有趣多變,當你能享受學習過程,就會學得好。」 [...]

  • PHOTO AC

    學習|小一至小三英文科練習+模擬試卷免費下載 必學快速提升英文Grammar的6個技巧

    對初小學生來說,學習英文其中一個最難的地方是文法(Grammar),面對即將到來的測驗考試,學生也會對英文文法感到困難,當中以不規則動詞,即「go」的過去式是「went」,而非「goed」,可能難以理解。另外,英文中的時間和語態(Tense)表達方式可能與母語有很大的不同,初小生可能已開始學習現在式、過去式及將來式,而當中也有分進行式,也可能讓學生感到困惑。還有冠詞和前置詞(Prepositions)的使用:英文中的冠詞(a, an, the)和前置詞(in, on, at, to等)的使用,可能會讓初學者覺得難以掌握。 而另一個令學生感到困難的可能是主詞和動詞的一致性,由於在英文中,主詞和動詞必須在數量上一致。例如,我們會說「He goes」而不是「He [...]

  • PHOTO AC

    學習|小一至小三上學期 數學測驗試題 60張練習免費下載 測考前夕強化答題技巧

  • 十優港姐|麥明詩分享童年 麥媽媽做了3件事 培養她對知識追求並勇於接受挑戰

  • 學習|初小、高小上學期常識科測考試卷 60+張練習免費下載 測考前夕強化答題技巧

  • 「學業唔係人生嘅全部!」 想入大學的有限智能學生

  • 幼兒數學|免費下載30張幼兒數學工作紙提升數學運算 資深數學老師3個技巧讓數學變得有趣

  • 學好中文|練好筆順有助學中文寫靚字 10大免費中文學習網站App 學好筆順、成語、發音

  • 學習|英文默書成日串錯字? 小學英文科主任教2個小遊戲 同時提升英文默書+作文成績

  • PHOTO AC

    學習|小一至小三英文科練習+模擬試卷免費下載 必學快速提升英文Grammar的6個技巧

  • PHOTO AC

    學習|小一至小三上學期 數學測驗試題 60張練習免費下載 測考前夕強化答題技巧