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區區好學校│11校網 英皇書院同學會小學 推「能力導向課程」實踐因材施教 70%入著名英中

區區好學校│11校網 英皇書院同學會小學 推「能力導向課程」實踐因材施教 70%入著名英中

區區好學校│11校網 英皇書院同學會小學 推「能力導向課程」實踐因材施教 70%入著名英中

位於中西區11校網的英皇書院同學會小學(下稱:英小)已經有60年歷史,但學校學校一直與時俱進,具有遠見,經常推動創新教育。早在七年前,學校就積極發展STEAM教育,學生在這方面獲取很多獎項,甚至在全國和國際比賽中表現出色,成績令人矚目。近年來,學校引入了人工智能教育,並成立了AI資源教育中心,支援其他學校的人工智能教育發展。

4位校園小記者(左起)6C 彭燊、6C 梁海情、6K 蕭傲軒及6K 歐陽天晉為大家直擊英皇書院同學會小學,並訪問屈校長,為讀者帶來第一手消息。

小班教學 因材施教

英小每級有兩班,採用小班教學的方式。這樣可以為學生提供更多的個別關注和指導。同時,老師也能更了解每個學生的學習需要和能力水平,因此大大提高學生的學習效果。正因為如此,學校的升中派位成績一直非常優秀,有70%學生能夠進入以英語為教學語言的中學(EMI),例如英皇書院、皇仁書院、英華女書院和聖若瑟書院等中學。另外,師生和學生之間的關係更加緊密,容易建立互信,使學生能夠在愛的氛圍中茁壯成長。

學校憑藉著對學生和社區的教育熱情,對卓越教學的追求,以及貫徹春風化雨的精神,因此能夠在中西區保持着優越的地位。

採訪及撰文:蕭傲軒同學

 

屈校長榮獲行政長官卓越教學獎

屈嘉曼校長投身教育行列已踏入第28個年頭,對教育充熱誠,更榮獲教育界重要獎項「行政長官卓越教學獎」,以表揚她在教學上的卓越成就。不少學生和我一樣也上過她的課,獲益良多,擅長任教中文、常識科的屈校長說熱衷教學創新,更善於支援教師的教學,亦擔任教育局「小學教育課程指引專責委員會」成員,為擬訂小學教育課程指引提出意見。對於英小過去一直推動的工作都非常出色,她深信:「我們英小的老師們同樣能夠得到肯定,就近幾年,英小的老師們獲得了很多機會參與教育局和大學的工作,並且他們也獲得了很多獎項,數量比過去任何一年都多。如:香港課程發展議會(科技教育組)以及數學科委員、獲香港大學邀請擔任教師工作坊的導師、榮獲香港大學國際傑出電子教學獎、電子教學應用組別金獎、榮獲香港電腦教育學會傑出IT教師獎、榮獲「十大最『美』教師選舉」得獎者、學校被教育局委任為「加強高小科學及科技學習先導計劃」核心學校,由此可見,不單肯定英小老師的專業能力,亦對學校的發展工作注入強心針。」

 

採訪及撰文:歐陽天晉同學

 

終身受用的課程特色

屈校長非常認同一句話:「授人以魚,不如授人以漁」。這句話的意思是,教人學會學習的方法比單純傳授知識更重要。因此,屈校長認為英小的課程特色不僅僅是單一的獨立課程,而是著重培養學生掌握實用的「能力」,也可以稱之為「能力導向課程」。這些能力包括思維能力、語文能力(包括兩文四語)、創新能力和自主學習能力等。此外,英小也非常重視品格和學習態度的培養,因為在小學階段培養能力和態度對於中學、大學,甚至未來的社會工作都非常重要,可以說是終身受用的。

屈校長舉個例子說:「思維教育的六色思維有助於擴闊學生的思考,使他們對事物有全面的學習。當然,思維教育還有其他的工具和方法。而STEAM和AI教育則涉及到創新能力、編程能力、計算思維能力和解難能力,學生能掌握到上述能力,一定有助於他們未來的學習。」

「英小學生在這六年學習生涯中,我看到他們在課堂上非常認真,主動積極的參與,也精通兩文四語(即中英文、粵普英語及編程語言),並積極參與學校的專題和比賽活動,而且成績也非常優秀,這是我一直所期望,而這個期望真的在小學階段中達成了,我也希望同學們能把這份學習熱誠帶到中學,成為追求知識的火。」

採訪及撰文: 彭燊同學

哈利波特式圖書館與精彩活動

要數校園最受歡迎一角,非學校圖書館莫屬, 同學除了可以借閱圖書之外,更有不少精彩活動在此舉辦,屈校長說:「學校的圖書館位於地下,以一個哈利波特式的設計營造典雅、富書香氣息的環境。圖書館藏超過6000本中外書籍。學校亦引入人工智能故事機械人和60部電子書閱讀器,鼓勵學生們閱讀不同種類的圖書,豐富自己內涵。而去年全年每位學生平均閱讀電子書及實體書大約110本,成效顯著。而今年我們學校的主題:勤奮好學紮根深,樂做卓越英皇人,希望大家藉閱讀,發揮勤奮學習精神,不斷進步,追求卓越,像無花果樹一樣扎根深厚。」

 

撰文及採訪:梁海情

撰文及採訪:梁海情同學

英皇書院同學會小學

地址:上環必列者士街58號
電話:2547 7468
所屬校網:11

撰文:彭燊、梁海情、蕭傲軒、歐陽天晉

圖片來源 : 英皇書院同學會小學

位於中西區11校網的英皇書院同學會小學(下稱:英小)已經有60年歷史,但學校學校一直與時俱進,具有遠見,經常推動創新教育。早在七年前,學校就積極發展STEAM教育,學生在這方面獲取很多獎項,甚至在全國和國際比賽中表現出色,成績令人矚目。近年來,學校引入了人工智能教育,並成立了AI資源教育中心,支援其他學校的人工智能教育發展。

4位校園小記者(左起)6C 彭燊、6C 梁海情、6K 蕭傲軒及6K 歐陽天晉為大家直擊英皇書院同學會小學,並訪問屈校長,為讀者帶來第一手消息。

小班教學 因材施教

英小每級有兩班,採用小班教學的方式。這樣可以為學生提供更多的個別關注和指導。同時,老師也能更了解每個學生的學習需要和能力水平,因此大大提高學生的學習效果。正因為如此,學校的升中派位成績一直非常優秀,有70%學生能夠進入以英語為教學語言的中學(EMI),例如英皇書院、皇仁書院、英華女書院和聖若瑟書院等中學。另外,師生和學生之間的關係更加緊密,容易建立互信,使學生能夠在愛的氛圍中茁壯成長。

學校憑藉著對學生和社區的教育熱情,對卓越教學的追求,以及貫徹春風化雨的精神,因此能夠在中西區保持着優越的地位。

採訪及撰文:蕭傲軒同學

 

屈校長榮獲行政長官卓越教學獎

屈嘉曼校長投身教育行列已踏入第28個年頭,對教育充熱誠,更榮獲教育界重要獎項「行政長官卓越教學獎」,以表揚她在教學上的卓越成就。不少學生和我一樣也上過她的課,獲益良多,擅長任教中文、常識科的屈校長說熱衷教學創新,更善於支援教師的教學,亦擔任教育局「小學教育課程指引專責委員會」成員,為擬訂小學教育課程指引提出意見。對於英小過去一直推動的工作都非常出色,她深信:「我們英小的老師們同樣能夠得到肯定,就近幾年,英小的老師們獲得了很多機會參與教育局和大學的工作,並且他們也獲得了很多獎項,數量比過去任何一年都多。如:香港課程發展議會(科技教育組)以及數學科委員、獲香港大學邀請擔任教師工作坊的導師、榮獲香港大學國際傑出電子教學獎、電子教學應用組別金獎、榮獲香港電腦教育學會傑出IT教師獎、榮獲「十大最『美』教師選舉」得獎者、學校被教育局委任為「加強高小科學及科技學習先導計劃」核心學校,由此可見,不單肯定英小老師的專業能力,亦對學校的發展工作注入強心針。」

 

採訪及撰文:歐陽天晉同學

 

終身受用的課程特色

屈校長非常認同一句話:「授人以魚,不如授人以漁」。這句話的意思是,教人學會學習的方法比單純傳授知識更重要。因此,屈校長認為英小的課程特色不僅僅是單一的獨立課程,而是著重培養學生掌握實用的「能力」,也可以稱之為「能力導向課程」。這些能力包括思維能力、語文能力(包括兩文四語)、創新能力和自主學習能力等。此外,英小也非常重視品格和學習態度的培養,因為在小學階段培養能力和態度對於中學、大學,甚至未來的社會工作都非常重要,可以說是終身受用的。

屈校長舉個例子說:「思維教育的六色思維有助於擴闊學生的思考,使他們對事物有全面的學習。當然,思維教育還有其他的工具和方法。而STEAM和AI教育則涉及到創新能力、編程能力、計算思維能力和解難能力,學生能掌握到上述能力,一定有助於他們未來的學習。」

「英小學生在這六年學習生涯中,我看到他們在課堂上非常認真,主動積極的參與,也精通兩文四語(即中英文、粵普英語及編程語言),並積極參與學校的專題和比賽活動,而且成績也非常優秀,這是我一直所期望,而這個期望真的在小學階段中達成了,我也希望同學們能把這份學習熱誠帶到中學,成為追求知識的火。」

採訪及撰文: 彭燊同學

哈利波特式圖書館與精彩活動

要數校園最受歡迎一角,非學校圖書館莫屬, 同學除了可以借閱圖書之外,更有不少精彩活動在此舉辦,屈校長說:「學校的圖書館位於地下,以一個哈利波特式的設計營造典雅、富書香氣息的環境。圖書館藏超過6000本中外書籍。學校亦引入人工智能故事機械人和60部電子書閱讀器,鼓勵學生們閱讀不同種類的圖書,豐富自己內涵。而去年全年每位學生平均閱讀電子書及實體書大約110本,成效顯著。而今年我們學校的主題:勤奮好學紮根深,樂做卓越英皇人,希望大家藉閱讀,發揮勤奮學習精神,不斷進步,追求卓越,像無花果樹一樣扎根深厚。」

 

撰文及採訪:梁海情

撰文及採訪:梁海情同學

英皇書院同學會小學

地址:上環必列者士街58號
電話:2547 7468
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撰文:彭燊、梁海情、蕭傲軒、歐陽天晉

圖片來源 : 英皇書院同學會小學

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